Оқушылардың денсаулық пен салауатты өмір салтына құндылық қатынасын қалыптастырудағы сынып жетекшісінің іс-әрекеті
жүктеу/скачать 197,43 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ІІ.Негізгі бөлім 2.1 Салауатты өмір салты
- А.Н.Леонтьевтің “салауатты өмір сүру” категориялары
- Өмір сүрудің аса маңызды факторлары
- Пән мұғалімін оқушылардың салауатты өмір салтын орнықтыруға дайындауда, ең алдымен , әрбір педагог-маманның бойында жеке тұлғаны қалыптастыруды талап етеді.
- Оқушылардың салауатты өмір салтын қалыптастырудың педагогикалық шарттары
- Қорытынды бөлім
- Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
Оқушылардың денсаулық пен салауатты өмір салтына құндылық қатынасын қалыптастырудағы сынып жетекшісінің іс-әрекетіОрындаған: Манаспаева М.Н. Жоспар:І. Кіріспе бөлімІІ.Негізгі бөлім2.1 Салауатты өмір салты2.2 Оқушылардың салауатты өмір салтын қалыптастырудың педагогикалық шарттарыІІІ.Қорытынды бөлімКіріспе бөлімҚазақстан Республикасының тәуелсіз мемлекет мәртебесіне ие болуына байланысты Елбасымыз Н.Ә.Назарбаев “Қазақстан-2030” стратегиялық бағдарламасында “Салауатты әрі гүлденген экономика құрмайынша біз қуатты мемлекет пен қарулы күштер құра алмаймыз, демографиялық, экономикалық және әлеуметтік міндеттерді шеше алмаймыз, әрбір адамның жеке басының қадір қасиеті мен әл-ауқатын арттыра алмаймыз”. Қазіргі таңда әлеуметтік маңызы зор мәселенің бірі - бала денсаулығы. [1.Б.184]Балалардың денсаулығы- қоғамның экономикалық, әлеуметтік және саналы жетістіктерін сипаттайтын маңызды көрсеткіштердің қатарына жатады. Қазақстандағы мектеп оқушыларының денсаулық деңгейлері қоғамның, әсіресе дәрігерлер және мұғалімдер арасында дабыл қағуда. [2.Б.27]Салауатты өмір салты жайында Гиппократтың трактаты - денсаулық және салауатты өмір салты жайындағы ілімнің дамуына негіз болады. Сократ, табиғи жаратылысты ерекшеліктерге аса назар аудара отырып, адамның өзін өзі тану мүмкіншіліктері арқылы салауатты өмір салтының терең жағын көре білді, яғни “өзін-өзі білетін тұлға, өзіне тиімділікті таниды, шамасы келмейтін істі түсінеді ”. Аристотель “Этика,саясат, поэтика“ еңбегінде – тәрбиені “денеге қамқорлықтан” бастап, сонан соң “рухани тәрбиеге” ұштастыру қажет, себебі дене тәрбиесі, рухани тәрбиемен қатарласа орындалуы тиіс. 2.1 [2.Б.27-28] Ибн- Сина принциптері Дұрыс дем алу Киім тазалығы Дене және рухани қозғалыстың теңдесуі Жанның ара салмағы (гармоноиялық дене пішімді сақтау) Денені тазалау (шлактан,зиянды заттардан тазалау) Тамақты таңдау (тамақтану мерзімі) Дене пішімін сақтау [2.Б.28] А.Н.Леонтьевтің “салауатты өмір сүру” категорияларыСалауатты өмір сүру қалпы Салауатты өмір сүру мәні Салауатты өмір сүру деңгейі Салауатты өмір сүру стилі Салауатты өмір сүру дағдысы [3.Б.112] Зияндыды әдеттің болмауы Жоғары дәрігерлік белсенділік Дұрыс тамақтану Орнықты өмір сүру әдеті Қазіргі ғылым “Салауатты өмір салтын” Ең жақсы үйлесімді тәртіп Иммунитетті және денені шынықтыру [1.Б.185] Өмір сүрудің аса маңызды факторларыТиімді тамақтану. Тамақтану орталықтарына көптеген ғалым баса назар аударады. Олар ағыл-тегіл тамақтан бас тартуды ұсынады.Белгілі геронтолог Д.Гласеннің ойынша : тиімді тамақтану оның қалыпты тіршілік әрекеті үшін азықпен ағзаға баланс жасалатындығын болжайды. Ұйқы өмір сүру ұзақтығын қамтамасыз ететін маңызды рөлге ие. Ұйқы тәртібі бұзылған сәтте қартаю үрдісін тездетеді.Ұйқыға қойылатын талаптар: тыныш ұйқы және ол өмірлік функцияларды қалпына келтіруі керек. Сабырлық. Макробиотиканың негізгі қағидасын сабырлыққа әкеледі.Шектен шығу өмірді қысқартады, ал сабырлық ұзақ өмірдің құпиясын ашады. Физикалық белсенділік. Есептеу бойынша адам күнделікті өмірде мүмкіндігінше өз күшінің жарттысын жүзеге асырады. [4.Б.4] Мектеп жасына дейінгі балалардың жеке басының салауатты өмір сүруі мен оны ынталандыру бағдарламасының болуы- бүгінгі өмір талабы. Ол үшін, мұғалімдерде көптеген ғылым саласынан білімдері болуы шарт Педагогика Философия Психология Экология Физиология Медицина Этика-эстетика [1.Б.185] Пән мұғалімін оқушылардың салауатты өмір салтын орнықтыруға дайындауда, ең алдымен , әрбір педагог-маманның бойында жеке тұлғаны қалыптастыруды талап етеді.Пән мұғалімін оқушылардың салауатты өмір салтын орнықтыруға дайындауда, ең алдымен , әрбір педагог-маманның бойында жеке тұлғаны қалыптастыруды талап етеді.2.2 [5.Б.150] Оқушылардың салауатты өмір салтын қалыптастырудың педагогикалық шарттары
[5.Б.151-152] Қорытынды бөлімМұғалімдер мен оқушылардың , ата-аналардың өзара әрекеттестігінің формалары мен әдістерін жетілдіру, сонымен қатар салауатты өмір салтына тигізе алатын мақсатты баағыттылықтағы оқу-әдістемелік жағынан қамтамасыз ету жұмыстарына назар аударылуы тиіс.Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
жүктеу/скачать 197,43 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|