Кіші мектеп оқушысы тұлғасының мотивациялық - бағалау сферасын

қалыптастыруда бастауыш  мектеп  оқушысында білім  алумен қатар білім

мазмұнын  игеру,  оқыту  процесіне,  білімін  жетілдіруге,  оқыту  барысында

ынтымақтасуға мотивтер пайда болады.

Қоршаған дүние құбылыстары  мен  тіршілік  ортасы  туралы  түсініктер

пайда  болып,  көркем  бейнелеу  арқылы  арқылы өз қарым- қатынасын білдіру

(қуану,  көмек  көрсету, әрекеттену, құрметтеу, өзін - өзі бағалау)  тәжірибесі

пайда болады.

Оқушы өз - өзіне,  Отанына,  басқа  адамдарға, қоршаған әлемге,  еңбекке,

оның ішінде оқу - еңбегіне жағымды қарым - қатынас орната  алады.  Сонымен

қоса  денсаулықтың  құнын  түсінеді,  салауатты өмір  сүру  салтын  мен өмір

қауіпсіздігін  сақтау  керектігін  түсінеді. Өз әректін  сынау,  пікірі  мен әрекетін

өмір  жағдайларға  байланысты өзгерту,  сараптауға  рефлексиялық  қабілеттерін

игереді. Өзін - өзі  тануға, өзі  туралы  жеткілікті  дәрежеде  мағұлматар  бере

алады. Сонымен қоса өзін-өзі бағалауы дифференциациялық және рефлексивті

сипатта болады.