Ойын «Сыйластық дегеніміз не?»
Мұғалім «Сыйластық дегеніміз не?» деген сұрақты қоя отырып, балаларға жүрекше ұстатады,жүрекшені алған бала «Сыйластық дегеніміз- ......» өз ойын жалғастырып айтады да, келесі балаға «Сыйластық жүрекшесін» ұсынады.Әр бала өз түсінігін жүрекше арқылы айтып береді.
Күтілетін жауаптар:
Сыйластық дегеніміз – сәлем беру.
Сыйластық дегеніміз – жасы үлкенге құрмет көрсету.
Сыйластық дегеніміз- сенім арта білу.
|
Оқушылар сергіту жаттығуларын жасайды
|
|
Жинақтау
|
Шығармашылық жұмыс
Балалар үйден алып келген фотосуреттерін компьютерден қарап, «Сыйлаймын өз жақынымды» тақырыбында шығып сөйлейді. Суреттегі адам оған кім болатынын, олардың арасындағы сыйлы қарым-қатынастар туралы айтады. Мұғалім немесе балалар әңгімелеп тұрған балаға сұрақ қояды. Ол жауап береді.
|
Тақтаға шығып тапсырманы орындайды
|
Тақта
|
Рефлексия
|
Тыныштық сәті
Жәймен көзіңді жұмып мені тыңдаңыздар. Тамаша таңертеңгі ашық күнді елестетіңіз. Сіз тынық та ерекше көлдің жағасындасыз. Тек қана сіздің тыныс алғаныңызбен судың сылдыры ғана естіледі. Күн жарқырап нұрын төккен сайын сіз өзіңізді жақсы сезінесіз. Құстардың сайрағанымен шегірткенің шырылын естисіз. Сіз салмақтысыз. Ауа таза және мөлдір, сіз барлық денеңізбен күн жылуын сезінесіз, сіз осы тыныш таңертеңгі мезгіл сияқты бірқалыпты және қозғалыссыз тұрсыз. Сіз өзіңізді бақытты сезінесіз. Барлық дене мүшелеріңіз тыныштыққа және күн нұрына бөленуде. Сіз жақсы дем алудасыз. Енді жайлап көзімізді ашамыз. Біз тынығып, көңіл-күйіміз жақсарады, сергекпіз жағымды сезімдер күні бойы бізбен бірге болады.
|
Оқушылар пікір-
лерін жазады.
|
Стикерлер
|
Келесі тапсырма
|
Дәптермен жұмыс
Мұғалім оқушыларға дәптерде берілген тапсырма бойынша ребустың шешуін тауып, бос торкөздерді толтыруды ұсынады. Ол үшін мұғалім тақтадағы суреттер мен жазылған сөздерді қолданады.
Ребустың шешуі: Достық сыйластықтан басталады.
|
Мазмұнын талдайды
|
«Өзін-өзі» оқулығы.
|
Бағалау.
|
Жиынтық бағалау: оқушыларды мадақтап, бағалау.
|
Смайликтерді санайды.
|
смайликтер
|
