ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КУРСКОГО МЕДИЦИНСКОГО ИНСТИТУТА
В ЭВАКУАЦИИ (1941 – 1943 гг.)
Е.С. Кравцова
д.и.н., проф. кафедры философии,
директор Музея истории КГМУ
Курский государственный медицинский университет
(Курск, Россия)
Нехватка медицинских работников в Курской области в начале 30-х гг. ХХ в. стала
проявляться все отчетливей. В сентябре 1934 г. Советские органы Курской области
обратились в Совет Народных Комиссаров РСФСР и Наркомздрав РСФСР с просьбой
открыть медицинский институт. В постановлении Президиума Курского облисполкома от 2
сентября по этому поводу было записано: «… Признать необходимым организацию в Курске
медицинского института, как научного медицинского центра, создающего условия для
организации высококвалифицированной клинической помощи населению области»[2, с. 5].
По воспоминаниям будущего начальника строительства мединститута инженера-
строителя А.Г. Кепова, в один из январских дней состоялось экстренное заседание
президиума городского Совета, на котором, воспользовавшись проездом через Курск,
присутствовал И.В. Сталин. Высказав своё мнение о необходимости строительства в городе
медицинского института, Сталин поддержал этот замысел и, даже, назвал его «своей старой
задумкой».
9 февраля 1935 г. Совет народных комиссаров РСФСР принял постановление № 89 «Об
открытии мединститута в гор. Курске», которое гласило: «1. Организовать мединститут в
гор. Курске и принять его на госбюджет с 1 сентября 1935 года с контингентом приёма в
1935 году в 250 человек…»[2, с.5].
Для размещения медицинского института решено было передать здание, занимаемое в
то время школой фабрично-заводского ученичества (ФЗУ) Наркомюста на Десято-
Пятницкой площади.
Весной 1941 г. вуз готовился ко второму выпуску врачей. Но 22 июня 1941 г. в период
подведения итогов работы института, мирная трудовая жизнь его была нарушена. В тот же
день собрались они на митинг, где поклялись не жалеть ни сил, ни жизни в борьбе с
захватчиками-поработителями. Вузу предстояло теперь жить и работать в условиях военного
времени.
Выпускница института А.Г. Ковалева вспоминала: «Был теплый солнечный день, я
готовилась к экзамену с подругой у нее дома в саду. Подошла ее мама со слезами на глазах и
тут я впервые услышала слово «война». Мы тут же пошли в институт, там в одной из
аудиторий уже было шумно, много студентов. Те, кто имел фельдшерское образование,
записывались добровольцами на фронт, другим пришли вскоре повестки из военкомата»[3, с.
185].
322
Сотрудники, студенты института занялись подготовкой оборонительных сооружений и
организацией специальных лабораторий по защите от химического и бактериологического
оружия. Началась организация военных лечебно-профилактических учреждений,
эвакогоспиталей, на базе которых были развернуты некоторые клинические отделения, а на
базе областной больницы также работал госпиталь. Профессора и доценты института
принимали участие в оказании систематической консультативной помощи медицинским
работникам, врачам госпиталей по вопросам военной хирургии и терапии. Особенно активно
эту работу выполняли совместно с органами здравоохранения кафедра военно-медицинской
подготовки (зав. Г.В. Тупиков), гигиены (зав. Проф. А. В. Рудченко), профессора М.Г.
Рудицкий, Х.М. Левитан, И.А. Черногоров, Н.С. Смирнов.
В течение июля 1941 г. институт готовился к новому учебному году, а 1-го августа
начались занятия на всех курсах. На 1-е сентября 1941 г. в институте обучалось следующее
количество студентов (по курсам):
1 курс….............................250 чел.
2курс…..............................289 чел.
3 курс…...............................242 чел.
4 курс…...............................259 чел.
5 курс…..............................253 чел.
С 29 августа 1941 г. начались постоянные налеты вражеских самолетов,
производивших в различное время суток бомбардировку города с воздуха. Несмотря на
частые воздушные тревоги, занятия в институте не прекращались, но нередко прерывались
во время налета. Студенты и преподаватели в эти перерывы находились в бомбоубежище.
Занятия на 5 курсе продолжались в течение одного месяца, а в начале сентября по
распоряжению Наркомздрава их выпуск оформили зауряд-врачами. Большинство из этого
досрочного выпуска врачей было направлено на работу в различные воинские части.
Вот как вспоминает об этих днях одна из выпускниц института того времени Т.Ф.
Тагаева: «Окончив 4 курс, мы проходили практику в различных районах Курской области. И
вот в один прекрасный солнечный день прозвучало страшное слово – война. Не закончив
практику, мы были отозваны в институт. Проучившись 3 месяца, получили удостоверение о
присвоении звания врача, так как для фронта требовалось много медработников. У нас не
было выпускного вечера. Получив путевки, все разъехались по местам назначений.
Ни вечера, ни выпускного бала
Нам не устроил институт.
Война повсюду наступала,
Разрушив городской уют»[4, с. 82].
В сентябре почти ежедневно прибывали студенты разных курсов из Смоленского
медицинского института, занятия в котором были прекращены. Вражеские войска
продвигались к Москве и перед коллективом института встала ответственная задача –
обеспечить подготовку к эвакуации специального оборудования кафедр, а главное –
сохранить документацию вуза.
Директор института доцент Самуил РувимовичГехман и заместитель по учебно-
научной части профессор С.А. Фрейберг, как хирурги, большую часть времени находились в
клинике, расположенной в областной клинической больнице, а подготовка к эвакуации
выполнялась деканатом (профессор А.В. Рудченко)[2, л. 3 об.]. Без панического настроения,
не прерывая занятий на кафедрах, постепенно укладывалось в ящики ценное специальное
оборудование, а с помощью секретарей и лаборантов кафедр составлялась опись
документации научно-учебной части и она упаковывалась к отправке. Списочный состав
окончивших врачей и обучавшихся студентов и различные документы по учету
успеваемости учащихся станут особенно необходимыми при восстановлении вуза и в
течение ряда лет после окончания войны.
4 октября 1941 г. был последним днем занятий в Курском медицинском институте.
Распоряжений из Наркомздрава об эвакуации института не было. Но в связи с приближением
323
вражеских войск 5 октября 1941 г. представители профессорско-преподавательского состава
(профессора А.В. Рудченко, Я.И. Альпин и Н.Д. Николаев), избранные на совещании
делегатами, обратились в Исполком Курского областного Совета депутатов трудящихся и
решили вопрос об эвакуации института. Ему было предоставлено 13 товарных вагонов, в
которых разместились профессора, преподаватели, студенты и сотрудники института. В эти
же вагоны было погружено некоторое специальное оборудование кафедр (микроскопы, часть
музейных препаратов, лабораторное оснащение, учебники, документация дирекции (научно-
учебной части и деканата). Упаковка и погрузка имущества института производилась
исключительно преподавателями и студентами института. К ним присоединились в
небольшом количестве студенты из Минского, Смоленского медицинских институтов.
8 октября 1941 г около 60 профессоров, преподавателей, сотрудников и студентов
медицинского института временно выбыли из Курска в Алма-Ату. Ехали целый месяц с
длительными остановками. Ввиду поспешного выезда сотрудники института не были
обеспечены зарплатой, а студенты – стипендией. Путь был долгим и трудным. Профессора,
преподаватели оказывали материальную помощь нуждающимся студентам в обеспечении их
питанием. Только при таких условиях взаимной помощи многие студенты могли прибыть в
Алма-Ату и продолжать учебу.Из воспоминаний А.В. Рудченко: «Прибытие Курского
медицинского института в Казахстан накануне праздника Великой Октябрьской
социалистической революции для Наркомздрава Казахской ССР было, вероятно,
неожиданностью, так как в пределах города Алма-Аты не представилось возможным
разместить сотрудников института. Они в течение декады были вынуждены жить скученно в
дачных вагонах. Только после неоднократных предупреждений администрации железной
дороги о выселении нас из вагонов и посещении руководством Казахского медицинского
института профессорско-преподавательский состав был размещен в здании клуба Казахского
медицинского института»[3, с. 186].
Все попытки руководства института установить телефонную или телеграфную связь с
Наркомздравом СССР или РСФСР не увенчались успехом, не было распоряжений об
устройстве на работу профессорско-преподавательского состава, определении студентов в
Казахский медицинский институт и о сдаче специального лабораторного оборудования.
Наркомздрав Казахской ССР и дирекция Казахского государственного медицинского
института, не имела распоряжений Наркомздрава СССР, не предоставляли преподавателям
работу по специальности, ссылаясь на отказ Исполкома Горсовета в прописке их в городе
Алма-Ата».
Руководство Курского медицинского института в партийно-советских организаций
Казахской ССР предложило развернуть вуз в одном из областных центров республики, так
как выполнение этого предложения было вполне возможным при наличии профессорско-
преподавательского состава и специального оборудования лабораторий. Но это предложение
не было принято, хотя через некоторое время в Кзыл-Орде был развернут и функционировал
во время войны Крымский медицинский институт. Вскоре администрация Казахского
медицинского института дала согласие на прием от Курского медицинского института
специального лабораторного имущества, а также не возражала против зачисления студентов
на соответствующие курсы.
Профессорам, преподавателям было предложено выехать на практическую работу в
различные области Казахстана. В связи с этим некоторые из сотрудников института выехали
из Алма-Аты к месту назначения. Так, профессора Я.И. Альпин и НС. Смирнов, ассистент
B.C
. Воробьев выехали в г. Петропавловск; профессор КС. Богоявленский и ассистент Н.Б.
Александровская – в один из районов Алма-Атинской области на работу в медицинскую
школу, профессор И.А. Черногоров– по специальному назначению, профессор А.А. Штейн и
доцент Л.М. Туткевич– в Кара-Калпакскую АССР – на работу в лепрозорий, доцент ЯМ.
Бунэ– главным хирургом эвакогоспиталей, находящихся в г. Уральске, доцент И.Я. Дейнека
–
хирургом эвакогоспиталя в г. Свердловск, профессор ВВ. Шостакович выехал в Кзыл-Орду
(Крымский медицинский институт), профессор Н.Д. Николаев – в Фергану (Московский
324
медицинский институт), профессор А.С. Брумберг и ассистент B.C. Дмитриева – в Кзыл-
Орду (Крымский медицинский институт).
Необходимость в профессорско-преподавательских кадрах была большой в связи с
прибытием студентов в Казахский медицинский институт из различных вузов страны. В это
же время была установлена связь с Наркомздравом СССР, который предлагал разместить
Курский медицинский институт на базах Иркутского медицинского института. Это
размещение не могло быть выполнено, так как часть преподавателей уже выбыла из Алма-
Аты. Таким образом, в декабре 1941 г. большая часть преподавателей Курского
медицинского института была временно включена в штат Казахского государственного
медицинского института.
Многие профессора института, выполняя работу в вузе и в других учреждениях,
оказывали помощь медицинским работникам, находящимся в рядах Красной Армии. Так,
например, профессора Х.Н. Левитан, Н.И. Голик, Н.С. Смирнов, ФА. Рачевский являлись
ведущими специалистами эвакогоспиталей, доценты A.M. Брусин, М.И. Равич-Щербо и
профессор А.В. Рудченко проводили консультации в специальных лабораториях и в
комиссиях по вопросам гигиены и эпидемиологии. Курсовые мероприятия по повышению
квалификации врачей и среднего медицинского персонала эвакогоспиталей Казахстана также
проводились при непосредственном участии большинства профессоров и доцентов Курского
медицинского института. Как вспоминала впоследствии выпускница института А.Г.
Ковалева; «при мединституте в Алма-Ате был организован отдельный курский поток
студентов. Занимались мы во вторую смену. Большинство из нас устроились работать»[3, с.
186].
Работа профессоров, принимавших участие в лечении раненых в госпиталях
Казахской ССР, была отмечена специальным приказом, большинство из них награждены
НаркомздравомКазССР почетными грамотами, а доцент Я.М. Бунэ награжден орденом
Красной Звезды.
Проф. А.В. Рудченко с марта 1942 г. была утверждена деканом лечебного факультета
Казахского государственного медицинского института. Работая деканом, она принимала
также активное участие в организации санитарно-гигиенического факультета. Были приняты
и разработаны мероприятия по развитию и росту указанного факультета. На первый курс в
1943 году было принято 221 человек, с перевыполнением нормы приема на 47%. После
перевода проф. А.В. Рудченко на должность декана санитарно-гигиенического факультета –
деканом лечебного факультета был назначен проф. А.Г. Бутылин. Оба они работали
деканами до 15 октября 1943 г., т.е. до возвращения в родной Курск.
В начале 1943 г. советские войска разгромили немецкую группировку в районе Курска
и 8 февраля освободили город. В конце октября 1943 г. для проведения работ по восста-
новлению медицинского института в г. Курск из Алма-Аты прибыла группа профессоров:
А.В. Рудченко, А.Г. Бутылин, М.Г. Рудицкий и Д.Н. Николаев, которые блестяще справились
с поставленными задачами и набор студентов Курского медицинского института 1944 г. был
осуществлен уже в родных пенатах.
Список литературы:
1.
Государственный архив Общественно-политической истории Курской области. Ф. П-1. Оп.50. Д.
1929.
2.
Курский государственный медицинский университет – 75 лет. Курск: Изд-во ГОУ ВПО КГМУ
Росздрава, 2010. 472 с.
3.
Манджосов А.Н., Друговская А.Ю., Литвиненко Н.Ф. Воспитанники Курского медицинского
института – участники Великой Отечественной войны // История Великой Отечественной войны в
документах и судьбах. Курск: КГМУ, 1995. С. 178-186.
4.
Тагаева Т.Ф. У нас не было выпускного вечера… // Человеческие документы
5.
войны. Курск: КГМУ, 1998. С. 81-82.
325
ВЕЛИКАЯ ПОБЕДА В ОПРОСАХ ГРАЖДАН
Т.А. Яшкова
д.п. н., профессор кафедры государственного и муниципального управления Института
экономики, управления и права РГГУ, профессор кафедры философии и политологии
Академии труда и социальных отношений
(Москва, Россия)
«Я поднимаю тост за здоровье русского народа
не только потому, что он руководящий народ,
но и потому, что у него имеется ясный ум,
стойкий характер и терпение»
И.В. Сталин
В России патриотизм, как правило, тесно ассоциируется с победой страны в Великой
Отечественной войне. Для большинства россиян события военных лет служат напоминанием
о жертвах и героизме народа, остановившего фашизм, почти каждая семья потеряла близкого
человека: сына, брата, отца, мужа. В политическом контексте вопросы, связанные с
действиями советского руководства во время войны, периодически становятся объектом
ожесточенных дискуссий. В последнее время власти стали проявлять все большую
нетерпимость в отношении тех, кто выступает с заявлениями «непатриотического
характера». Сегодня к таковым относят не только экстремистов, пытающихся
«реабилитировать нацизм», но и оппонентов действующего режима или критиков политики
страны и предложенных ее руководством идей и программ.
Рис. 1. Что такое патриотизм? [1]
Как видно из диаграммы (рис.1.) у населения нет однозначного понятия патриотизма. В
ходе проведения опроса были получены такие ответы на данный вопрос – 44% ответили, что
это любовь к Родине, 30% готовность воевать за нее, 23% знание культуры и страны, и 3%
ненависть к иностранцам.
В 2015 году отмечается юбилей Великой Победы – 70 лет. По результатам ежегодного
проводимого опроса, результаты которого представлены ниже, около 70% населения
регулярно отмечают этот значимый праздник.
326
Таблица 1[2]
1995 2000 2005 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Собираются праздновать, %
82
67
71
75
72
65
70
70
70
Практически всеми респондентами победа советского народа в Великой Отечественной
войне осмысляется как предмет общенациональной гордости, а день 9 Мая является самым
торжественным праздником. При этом две трети россиян признают: победа достигнута
путем огромного количества неоправданных жертв. Распределение ответов практически не
зависит от вероисповедания или степени воцерковленности, а указанные количественные
соотношения справедливы для большинства слоев населения, вне зависимости от возраста и
пола.
Хотелось бы остановиться на одной из значимых фигур Великой Отечественной войны
–
Иосифе Виссарионовиче Сталине. За последние годы отношение к нему среди населения в
целом изменилось. Если в начале XXI века преобладало негативное отношение к его
личности Генерального Секретаря КПСС, то в настоящее время большая часть опрошенных
(39%) оценивает её положительно. Из них 30% испытывают уважение, 7% - симпатию, 2% -
восхищение. Каждый третий респондент безразлично относится к персоне Сталина. Почти
четверть россиян, 24 %, относятся к смерти Сталина как к утрате великого вождя и учителя.
Таблица 2
Как Вы лично в целом относитесь к Сталину? [3]
апр.
01
апр.
06
окт.
08
фев.
10
окт.
12
мар.
14
мар.
15
С восхищением
4
5
1
2
1
3
2
С уважением
27
23
22
23
21
28
30
С симпатией
7
8
8
7
6
9
7
Безразлично
12
19
37
38
33
30
30
С неприязнью, раздражением
18
18
12
12
12
10
9
Со страхом
16
15
7
7
7
6
6
С отвращением, ненавистью
9
5
4
5
4
3
5
Я не знаю, кто такой Сталин
-*
-*
-*
-*
1
1
-*
Затруднились ответить/ нет
ответа
6
8
10
7
16
11
11
Также был проведен опрос, посвященный личности Генерального Секретаря, где
респондентам предлагали высказать свое мнение об установке памятника Сталину к 70-
летию Победы. Как видно из приведенной ниже таблицы отрицательно относятся к этой идее
лишь 25% опрошенных, а положительно – 37%.
Таблица 3
Как Вы бы отнеслись к тому, чтобы к 70-летию победы
был установлен памятник Сталину? [4]
янв.05
мар.10
мар.15
Целиком положительно
11
6
9
Скорее положительно
18
18
28
Безразлично
28
28
29
Скорее отрицательно
19
24
16
Целиком отрицательно
18
12
9
Затрудняюсь ответить
6
12
10
327
В целом можно отметить, что к 70-летию победы уровень патриотизма населения
повысился не только в связи с юбилеем великого праздника, но и с событиями, которые
разворачиваются на юго-востоке Украины. Кроме того, возрастает позитивное отношение к
исторической личности И. Сталина, что видно из таблицы 2 и таблицы 3.
Список литературы:
1. 70 лет Победы в Великой Отечественной войне [Электронный ресурс] / URL:
http://www.philosophy.mirea.ru/upload/iblock/23d/talankin_vasilev_sergunas.pdf
2. http://www.levada.ru/
3. Сталин и его роль в истории страны [Электронный ресурс] URL: http://www.levada.ru/31-03-
2015/stalin-i-ego-rol-v-istorii-strany
4. Сталин и его роль в истории страны [Электронный ресурс] URL: http://www.levada.ru/31-03-
2015/stalin-i-ego-rol-v-istorii-strany
Достарыңызбен бөлісу: |