Бағдарламасы ҚР-ның Білім жəне ғылым Министрлігіні ң №289 11. 05. 2005ж бұйрығына сəйкес шыққан бағдарламаның орнына енгізілген. Құрастырушы: Мусина Жансая Ғалымжанқызы (аты-жөні, лауазымы, ғылыми дəрежесі) «Қазақ филологиясы»

      ОжСӨЖ мақсаты: Қаулылар мен шешімдердің мəтіндік құрылымы, сөз 

қолданысы жөнінде ақпарат беру.  

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес жəне есеп, талқылау 

Тапсырмалар жəне сұрақтар:  

Қаулылардың жазылу ерекшелігі. 

Əдістемелік нұсқаулық:  

 

Өткен материалды тереңірек оқу жəне пысықтау. 

 

Сабаққа 

жүйелі 

дайындалуды, 

тапсырманы 

орындауда 

жауапкершілікке  тəрбиелеу. 

Əдебиеттер:  Жоғарыда аталған əдебиеттер 

 

Тақырып 6 Телефонхат пен жеделхат. 

                      Факс арқылы берілетін құжаттардың түрлері. 

ОжСӨЖ  мақсаты:  Телефонхат  пен  жеделхаттың  айырмашылығын 

түсіндіру.                                            Факс  арқылы  берілетін  құжаттардың  түрлерімен 

таныстыру. 

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес жəне есеп, талқылау 

Тапсырмалар жəне сұрақтар:   

Факс арқылы берілетін құжаттардың түрлерін ата. 

Телефонхат пен жеделхаттың айырмашылығы қандай? 

Əдістемелік нұсқаулық:  

 

Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) жəне дамыту, 

 

Сабаққа 

жүйелі 

дайындалуды, 

тапсырманы 

орындауда 

жауапкершілікке  тəрбиелеу. 

Əдебиеттер: Жоғарыда аталған əдебиеттер 

 

Тақырып 7:  Өмірбаян 

ОжСӨЖ  мақсаты:  Өмірбаянның  жазылу  мақсатымен,  қамтуы  тиіс 

мəліметтерімен таныстыру  

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес жəне есеп, талқылау 

Тапсырмалар жəне сұрақтар:  

Өмірбаян қандай мақсатта жазылады? 

Əдістемелік нұсқаулық 

 

Өткен материалды тереңірек оқу жəне нығайту, 

 

Сабаққа 

жүйелі 

дайындалуды, 

тапсырманы 

орындауда 

жауапкершілікке  тəрбиелеу. 

 

Белгілі 

бір 

студенттер 

орындаған 

тапсырмаларды 

түсіндіру; 

Студенттер 

орындаған 

тапсырмаларды 

талқылау, 

ұсыныстар 

мен 

нұсқаулықтарды енгізу. 

Əдебиеттер: Жоғарыда аталған əдебиеттер 

 

Тақырып 8:  Мінездеме 

ОжСӨЖ  мақсаты:  Мінездеменің  мақсатымен,  оның  қамтылуы  тиіс 

мəліметтердің тобымен таныстыру. 

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес жəне есеп, талқылау 

Тапсырмалар жəне сұрақтар:  

Мінездеме қандай мақсатта жазылады? 

Əдістемелік нұсқаулық:  

 

Өткен материалды тереңірек оқу жəне нығайту, 

 

Сабаққа 

жүйелі 

дайындалуды, 

тапсырманы 

орындауда 

жауапкершілікке  тəрбиелеу 

 

Студенттер  орындаған  тапсырмаларды  талқылау,  ұсыныстар  мен 

нұсқаулықтарды енгізу. 

Əдебиеттер: Жоғарыда аталған əдебиеттер 

 

Тақырып 9:   Визит карточкалары. 

ОжСӨЖ  мақсаты:  Визит  карточкаларының  түрлерімен,  жазылу  стилімен 

таныстыру. 

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес жəне есеп, талқылау 

Тапсырмалар жəне сұрақтар:  

Визит карточкаларының түрлерін ата. 

Əдістемелік нұсқаулық:  

Өткен материалды тереңірек оқу жəне нығайту. 

 

Сабаққа 

жүйелі 

дайындалуды, 

тапсырманы 

орындауда 

жауапкершілікке  тəрбиелеу. 

Əдебиеттер: Жоғарыда аталған əдебиеттер 

 

Тақырып 10: Фирма жарғысы. 

ОжСӨЖ  мақсаты:  Фирма  жарғысының  мазмұнын  жəне  жазылу  стилін 

игерту. 

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес жəне есеп, талқылау 

Тапсырмалар жəне сұрақтар:  

Фирма жарғысын кім құрастырады? 

Əдістемелік нұсқаулық:  

 

Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) жəне дамыту, 

 

Сабаққа 

жүйелі 

дайындалуды, 

тапсырманы 

орындауда 

жауапкершілікке  тəрбиелеу 

Əдебиеттер: Жоғарыда аталған əдебиеттер 

  

Тақырып 11: Жарнама. 

ОжСӨЖ  мақсаты:  Жарнамаманың  стильдік  ерекшеліктері  туралы  ақпарат 

беру. 

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес жəне есеп, талқылау 

Тапсырмалар жəне сұрақтар:   

Жарнамалардың жазылу стилі.  

Əдістемелік нұсқаулық:  

 

Өткен материалды тереңірек оқу жəне нығайту, 

 

Сабаққа 

жүйелі 

дайындалуды, 

тапсырманы 

орындауда 

жауапкершілікке  тəрбиелеу 

 

Студенттер  орындаған  тапсырмаларды  талқылау,  ұсыныстар  мен 

нұсқаулықтарды енгізу. 

Əдебиеттер: Жоғарыда аталған əдебиеттер 

       

      Тақырып 12: Жеделхат 

ОжСӨЖ мақсаты: Жеделхаттың мақсатын жəне жазылу үлгісін меңгерту. 

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес жəне есеп, талқылау 

Тапсырмалар жəне сұрақтар:  

Жеделхаттың жеткізілу мерзімі қанша? 

Əдістемелік нұсқаулық:  

 

Өткен материалды тереңірек оқу жəне нығайту, 

 

Сабаққа 

жүйелі 

дайындалуды, 

тапсырманы 

орындауда 

жауапкершілікке  тəрбиелеу. 

Əдебиеттер: Жоғарыда аталған əдебиеттер 

       

     Тақырып 13:   Еңбек келісім шарты. 

      ОжСӨЖ мақсаты: Еңбек келісім шартының жазылу стилін меңгерту. 

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес жəне есеп, талқылау 

Тапсырмалар жəне сұрақтар:  

Еңбек келісім шартында қойылатын талаптарды ата? 

Əдістемелік нұсқаулық:  

 

Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) жəне дамыту, 

 

Қажетті  материалдарды  өз  бетінше  іздеуге,  ғылыми  зерттеулерді 

талдауға  дағыландыру; 

 

Сабаққа 

жүйелі 

дайындалуды, 

тапсырманы 

орындауда 

жауапкершілікке  тəрбиелеу. 

Əдебиеттер: Жоғарыда аталған əдебиеттер 

 

Тақырып 14: Деректемелер мен формуляр – үлгілер. 

ОжСӨЖ  мақсаты:  Деректемелер  мен  формуляр  –  үлгілер  толтырылу 

үлгілерін меңгерту. 

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес жəне есеп, талқылау 

Тапсырмалар жəне сұрақтар:  

Деректемелер мен формуляр – үлгілердің айырмашылығы қандай? 

Əдістемелік нұсқаулық:  

 

Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) жəне дамыту, 

 

Сабаққа 

жүйелі 

дайындалуды, 

тапсырманы 

орындауда 

жауапкершілікке  тəрбиелеу. 

Əдебиеттер: Жоғарыда аталған əдебиеттер 

 

Тақырып 15: Құжаттарды топтастыру. 

ОжСӨЖ мақсаты: Құжаттарды топтастыру ережесімен таныстыру. 

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес жəне есеп, талқылау 

Тапсырмалар жəне сұрақтар:  

Құжаттарды топтастыруда қандай заңдылықтар басшылыққа айналады? 

Əдістемелік нұсқаулық: 

 

Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) жəне дамыту, 

 

Сабаққа 

жүйелі 

дайындалуды, 

тапсырманы 

орындауда 

жауапкершілікке  тəрбиелеу. 

Əдебиеттер: Жоғарыда аталған əдебиеттер 

 

8. Курс бойынша жазу жұмыстарының тақырыптары (реферат, 

баяндамалар, курстық жұмыстар) 

Курс жұмыстарының тақырыптары 

1.Қазақ тілін оқыту əдістері  

2. Оқыту процесінде көрнекі құралдарды  пайдаланудың  тиімділігі  

3.  Грамматикалық    ойындардың  оқушылардың    танымдық    қабілетін 

арттырудағы рөлі 

4.Гуманитарландыру  /ізгілендіру/-  оқыту  жүйесінің  қайта  құрудың    бір 

ұстанымы  

5.Қазақ тілін оқыту формалары  

6. Қазақ тілін  компьютер арқылы оқыту 

7.Қазақ тілі сабағында пайдаланылатын ойын элементтері 

8.Бағдарламалық жəне дистанциялық оқыту технологиясы  

9. Модульдік технология, оны пайдаланудың  тиімділігі  

10. Дебат технологиясының ерекшеліктері 

11. Қазақ тілі сабағында  жеке тұлғаны дамыта, дарыта, интеграциялай оқвту 

12. Қазақ тілінен  жүргізілетін жазбаша жұмыстар  

13.Тəрбие тамыры – халық даналығында  

14. Ауызекі  сөйлеу  тілін  дамыту- заман талабы 

15. Қазақ тілі сабағында  өздігінен білім алу дағдыларын қалыптасытру 

16. Сабақ –оқу процесін ұйымдастырудың негізгі формасы  

17. Қазақ  тілі сабағының  түрлері мен құрлымы  

18. Қазіргі сбақ жүйесі 

19. Сөйлем мүшелерін оқыту 

20. Сын есімді оқыту барысында ұлттық рухани тəрбие беру 

21. Зат есімді  халық педогогикасымен  ұштастыра оқыту. 

22. Қазақ тіліндегі сөйлемдердің интоноциясын оқыту. 

 

9.Студенттердің өзіндік жұмысына арналған материалдар: үйге берілген 

тапсырмалардың мəтіні, əрбір тақырып бойынша өзін-өзі тексеру 

материалдары, реферат т.б. үй жұмыстары бойынша тапсырмалар, 

əдебиет тізімі жəне арналған уақыт көлемі. 

-  үй  тапсырмаларының  мəтіндері  студенттің  өз  ізденісі,  шығармашылық 

жұмысы арқылы орындалады, кестеге сəйкес тапсырады.  

-  əр-бір  тақырып  бойынша  өзі-өзі  бақылау  үшін  материалдары,  реферат 

тақырыптары, кроссвордтың құрастырылу бағыты əр аптаға сəйкес ПОƏК-те 

көрсетілді. 

 

 

 

 

 

10.Оқу, өндірістік жəне дипломалды сараманды өткізу жөнінде 

əдістемелік нұсқаулар жəне есеп құжаттарының түрі (егер пəн бойынша 

қажет болса). 

Бұл бөлім пəн бағдарламасында жоспарланбаған. 

 

11.Студенттің оқу жетістіктерін бақылау жəне бағалау материалдары 

(бақылау тапсырмалары, тесттік тапсырма, өзін-өзі даярлау сұрақтар 

тізімі, емтихандық билеттер жəне т.б.) 

«Білімді бағалау схемасы» 

 

 

№

 

Бағалау 

критериясы 

Бағалау 

түрі 

Апталар  

% 

барл

ығы 

1 

2  3  4  5  6  7  8  9  1 11  12  13  14  1

Бағалау критерийлері 

Бағалау түрі 

Жұмыс үшін балл 

Орындалған жұмыс 

көлемі  

Семинардағы (практикалық 

жұмыстағы белсенділік) 

100 

15 

СОӨЖ-дағы белсенділік  

100 

15 

СӨЖ орындауы 

100 

15 

Жеке тапсырмалар 

100 

6 

Рубеждік бақылау 

100 

2 

Аралық аттестация  (Р1, Р2)  100 

N 

Ағымдық бақылау 

100 

2 

Емтиханға 

жіберілетін 

рейтинг 

100 

Барлық  бағалардың  орта 

арифметикалық сомасы 

Қорытынды 

бақылау 

(емтихан) 

(Р1+Р2)/2 

 

Қорытынды  

Ағымдық  бақылау 

* 0,6 

 

Жеке тапсырмалар 

100*0,4 

 

Рубеждік бақылау 

Емтиханға 

жіберілетін 

рейтинг 

+ 

қорытынды 

нəтиже 

 

0 

5 

1  Үй тапсырмасы 

(СОӨЖ) 

1 

15 

+ 

+  +  +  +  +  +  +  +  +  + 

+ 

+ 

+  + 

2  СӨЖ 

1 

15 

+ 

+  +  +  +  +  +  +  +  +  + 

+ 

+ 

+  + 

3  лабораториялы

қ сабақ 

1 

15 

+ 

+  +  +  +  +  +  +  +  +  + 

+ 

+ 

+  + 

4  Сабақта 

белсенділік 

(дəріске 

қатысы) 

1 

15 

+ 

+  +  +  +  +  +  +  +  +  + 

+ 

+ 

+  + 

5  Емтихан  

 

40 

 

6  Қорытынды 

 

100 

 

Барлық семестр уақытында 2 рубеждік бақылау (7-ші – 15 – ші жұмада). 

Студенттердің  үлгерімі  бақылау  уақытында  максимальді  көрсеткіш  60% 

құрайды.  Семестр  аяғында  сабақ  пəні  бойынша  емтихан  өтеді.  Максимальді 

көрсеткіш  40%  құрайды.  Екеуін  қосқанда  100%  құрайды.  Емтихан  тест 

түрінде,  курсты  теориялық  жəне  практикалық  материалды  қамтитын  30 

сұрақтан тұруы керек.  

 

Курс саясаты жəне іс-жосығы (процедурасы) 

 

Студенттерге қойылатын талаптар: 

Курсты  бағалау  бүкіл  семестрді  қамтиды,  сондықтан  студент  барлық 

сабақ түрлерінде беделді түрде қатысуы керек. Максимальды балды студент 

қойған  сұраққа  нақты,  дұрыс  жауап  берсе,  жұмыстарын  мұқия,  толық 

жағдайда жауап берсе, ғана алады. 

Сабаққа  қатысуы:  студент  сабаққа  міндетті  түрде  қатысуы  керек.  Жіберген 

сабақты міндетті түрде қайта өтеді. 

Аудиториядағы жағдайы:  сабаққа беделді қатысуы, сабаққа кешікпеуі керек. 

Ұялы телефонды айырып қоюы керек. 

Үй  тапсырмасы:  берілген  тапсырманы  өз  уақытында  тапсыру  керек.  Сабақ 

кестесін бұзған кезде, себепсіз жағдай болса, қабылданбайды. 

Жеке  тапсырма:  семестр  бойы  жеке  жұмыстарды  орындауы  керек.  Студент 

оны орындаған кезде ғана есептелінеді. Студент қате жазған болса, студентке 

қайтарылып,  дұрыстап  қайта  тапсыруы  керек.  Бұл  тапсырмалар бөлек-бөлек 

бағаланады, қорытынды баға əсер етеді. 

Бақылау  жұмысы:  бақылау  жұмысы  сабақ  уақытында  орындалады,  сабақ 

аяғында тапсыруы керек. Сабақтан кейін қабылданбайды жəне бағаланбайды. 

 

 

 

 

 

 

12.Оқу сабақтарының бағдарламалық жəне мультимедийлік 

қамтамасыздандыру (пəннің мазмұнына қарай). ПОƏК шығыс 

мəліметтерді жəне мекенжайы көрсетілу қажет – кітапхана, кафедра 

т.б. 

 

Оқу  мазмұнына сəйкес  М.Ахметованың  «Мəтін  лингвистикасы»  электронды 

оқулығы,      М.П.  Брандестің    «Стилистический  анализ»,  Ф.  Жақсыбаеваның 

«Газет 

мəтінінің 

прагматикалық 

функциясы» 

элктронды 

оқулығы 

басшылыққа  алынады.  Электронды  оқулықпен  жұмыс  істеу  үшін  сабақ 

барысында 102-электронды оқу залына барып жұмыстанамыз.  

.  

13.Арнаулы аудитория, кабинет жəне лабораториялар тізімі. 

Сабақ кестеге сай өтіледі