Іі халы аралы ылыми-тůжірибелік конференциясы а
жүктеу/скачать 41,48 Mb. Pdf көрінісі
|
А а В а а а а а а а а , а а а а а. С а а а а - а а а а - №1 . Э а а. Н а а а а а а а а а а , а а а а . Д , а а а , а а - а а а, а , а . Abstract In the article the author pays attention to the support of young talents of the future leaders of the intellectual elite of Kazakhstan’s society. The creation of conditions for optimum development of gifted children is one of the main directions of the work of school-Lyceum №1 of Ekibastuz. An integral part of the effective education should become a research work of students, which is in close intercommunication with the level of research culture of the teacher. In order to develop a research culture, it is necessary to create a single research and exploration of space of school team, presented by teachers, pupils and parents. О
а а а , а «Ка а а -2030»
а а а Р Ка а а , а
а а
а а ,
а
а а
а
а а
а Ка а а а
а а . В
П Н
а На а а
а На а а У
а : «М
а
,
а а а «
а а – а а – а » [1]. О
а
а а а а
а а
, а
а
, а
а а а
а. Ш а- №1 а а а а
–
- а
, а а а
,
а
,
а
. Л а
а а
а
а а
,
а
а . С
а
а а а
, а
,
а а а
32
, а а
,
а а а а а
а
а а
а а а а
а
. Н а
а а
а а а а а а а , а а
а
а
. В а
а
а
а а
а а а а
а а
а а а
а а , а а а
а а
а а
,
а . О
а
а
а а
а а,
а а а а
а а а ,
а
а а а ,
, а
а
а . Н а ,
а
а а
а
а
С а а ( а– а ), а а а а ,
а
а
а а
а ,
а
XIX а (А.Я. Г , М.М. С а , Р.Э. А
, Т. Г ),
а
а (Б.В. В , И.П. П
, В.Я. С
, И.И. С , К.П. Я
.), а
а а
а а
а а а
а (
а , а а
а
а а , а , а - а
). М ,
а а :
- а
а а а а
а а а а
; - ГОСО
а а а
а а
а а
а
а а а а
. Та а , а
а
а
а а
а а
а . М ,
а а
а
а
а
, а
, а а (
а
), а
а - а а а,
а а
а . Ра
а
а
а -
а а
а а а
а. П
а
а
( )
а
: а а , а а а , а а , а а , . Б
а а
а
а
а -
а а
а а
а ,
а
а
а а ( . а 1). 33 Ф а Р а а а Ц а а Ц : а
а -
а а, (
)
а; За а : • а
а а а
а
а а
а
а
; • а а
а
а а ; • а а -
а
а . С а
а а У У а В
а
: • а
( ); •
а
; • а
а
) П
а а - а а : • ,
; •
а
(а а
а ); О
а
а П а
а П а
а а
а а ( , а а ,
а а
). П а
а а а
УМК
а , а , а а а . П а а а
«В а
а », «Ю
а » П а
а
, а а а а . П а а
а О
а . С а
а а а . П а
а а
а а . П а а
а
а а . П а а
а
а
О а а М а
а а а , а
а . Р
а
а
а ( , а а а а а ). Ра а
. О а а
а а . И а
а
а
а а
: а
а а
(И.У ),
С.П а ,
, а
,
, "Т ",
. В
а а, а а,
а а а а . О а а
а
а а а а : П
а
а «М
а а - а
а » «В а а ». Ра
а а а а
а а
а , а .
П а
«З а
- а».
М а
а ( ). Ф а
а
а ,
, а
О а
а а а
а а, а
а
, а
: • а
: - 2-6
а –
, - 7-8 а – а
а , - 10-11 а – а . П а
«В а ». Ра а НОУ, а а а а а
а «Ю
а ». П
«Д а », а
, а ,
. П
а а
а а
, : • а
а а • а ,
а
а ; а
а (ПГУ, И ЕУ, ПГПИ). 34 К
-
а
а - а
а а - а . Р а - а а а
а
; - а а а ; -
а ; - а а а а
а , , а
а а ; - а , а , а
, а
а О а а
а
а 96% 100%
а а
а. П а а а
,
а ,
а . Та а 1 - П
а а
а
а
а -
а а
а
Д а
а
а а
«Э а»,
а
а ,
а а
а НОУ,
а а
а НОУ. В НОУ а а
а »
(1-4 ), «И
а » ( а а а, а, ИВТ), «О а а а », «С
а
а », «И , а
а», «Л а - а ». К «Э
»
: «П » (1-4 ), «У
» (5-8
), «Ч ? Г ? К
а?» (9-11 ). Ш
, а
, а
а , а
а
а - а
«З а - а» а
а НОУ а . М - а «И
а » а а а «П а - а » «У а - а »,
а а а а
а
: I-а
(1-4 а ) – «Ю а »; II-а (5-8 а ) – «Ю а »; III-а (9-11 а ) – «На а
а ». О а НОУ
а а а а
а а
, а
а : а 2-6
а
а
; 7-8 а
а а а а а
а ; - 10 а а ( 2002 ) а а а
. И а
а 96% - . П
а
а : а
, а а , а
а ;
; а
а ; - а
; а
; а а
а
- а
а . П а , а
, а
а . У а а
а а а
. О
а а а а а
а
, а
а а
«Ю
а »,
: а
- а . П
а а а а а УМК
а а
, а : а а а
а 1-4, 5-6
а а а
а 7
а , а а
. Д
9-10 а
«В а
а ». П - а а
а «В а
а » а а
2. 35 № / Т а К - а Т . П а . На а ( а а а
) 2 2 П
а
а 2 2 В
а 2 4 Л а а а
а а а
а 3 4 Ра а а а 2 2 А а
а
а 2 3 И
а 2 2 М а
2 2 А
а 2 2 И а а а а
2 2 С а 2 2 С
а 2 2 П
а а а а 2 2 О а а а а 1 1 На
2 2 За а а
4
жүктеу/скачать 41,48 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|