Учебное пособие для обучающихся по дополнительной профессиональной образовательной программе «Современные образовательные технологии: Проектная деятельность в образовательном учреждении»
жүктеу/скачать 2,42 Mb. Pdf көрінісі
|
«А что вы имеете против?» Суть приема в том, чтобы не доказывать свой высказанный тезис, т.е. не приводить доводы и аргументы в его защиту, а предложить (даже потребовать) его опровергнуть: «А что, собственно, вы имеете против?» Если оппонент попадется на уловку, он 107 начинает критиковать выдвинутое положение, и спор (как и было запланировано инициатором уловки) идет уже относительно приведенных контрдоводов оппонента. Таким образом, использующий уловку сознательно уходит от доказательства собственного тезиса и концентрирует общее внимание на контрдоводах оппонента. 40. «Многовопросье». Эта уловка состоит в том, чтобы в одном вопросе задать оппоненту сразу несколько вопросов, причем разных и мало совместимых друг с другом. Дальше поступают в зависимости от ответа: обвиняют или в непонимании сути проблемы, или же в том, что оппонент неполностью ответил на вопросы, ввел в заблуждение либо вообще ушел от ответа. Нейтрализовать уловки- манипуляции можно с помощью следующих приемов: 1.Открытое обсуждение недопустимости использования манипуляций. Этот прием используется когда стороны открыто до- говариваются не прибегать в отношении друг друга к уловкам. Однако достигнутое «джентльменское соглашение» по этому вопросу, как показывает практика, часто нарушается, и тогда необходимо использовать другие приемы нейтрализации уловки. 2. Разоблачение уловки, т.е. раскрытие ее сути. Данный способ нейтрализации уловки будет эффективен, если удастся не только назвать используемую уловку «по имени», но и подробно объяснить окружающим ее предназначение и особенности применения в той или иной ситуации. В этом случае раскрытие уловки явно покажет ее автору, что противоположная сторона также вооружена знанием этих уловок и способна публично раскрывать их суть и в дальнейшем. В такой ситуации, когда инициатор уловки разоблачается, обычно обе стороны, убедившись, что подловить друг друга уловкой и остаться при этом незамеченным уже не удастся, редко идут на повторное использование непозволительных приемов. 3. Напоминание о недопустимости применения уловок. Этот прием 108 основывается на реализации двух важных принципов: «умному достаточно и намека» и «от умного достаточно и намека». Однако даже и после открытого обсуждения недопустимости использования по отношению друг к другу уловок у каждой стороны все-таки остается соблазн в трудной ситуации попробовать подловить уловкой своего оппонента, а дальше поступить по обстановке: если противник попадется, значит, он не особо силен в знании уловок, можно и дальше их применять; если же уловка разоблачена, то это лишний раз подтверждает, что оппонент не блефует. 4. «Уловка на уловку». Этот способ нейтрализации может быть использован, когда все предыдущие не дали результата. Лишь убедившись в том, что, несмотря на тактичсекие открытые заявления в адрес оппонента о недопустимости использования уловок, противник злостно продолжает их реализовывать, можно включиться в борьбу «кото-кого». В ситуации открытого противоборства, безусловно, выигрывает тот, кто более вооружен не столько знаниями, сколько умениями реализовывать на практике непозволительные приемы-манипуляции. 109 Приложение 4 Проект «Возрождение народных промыслов чулымских татар (кызыльцев) в школьном музее коррекционной школы VIII вида г. Ачинска». Проект-победитель в конкурсе «100 классных проектов» в 2006г. Грантовая поддержка – 100000 руб. Конкурс Форма заявки для 6 - х – 10- х классов ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА Название проекта Возрождение народных промыслов чулымских татар (кызыльцев) в школьном музее коррекционной школы VIII вида г. Ачинска. Полное название школы Краевое государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии «Ачинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа- интернат VIII вида» Авторы проекта: Н.Ф. Яковлева, к.п.н., доцент кафедры педагогики КГПУ им. В.П. Астафьева; М.С. Соболева, учитель истории, зав. музеем Ачинской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы- интерната VIII вида 110 Адрес школы г. Ачинск, ул. Манкевича, 48 Класс-заявитель 9 «Б» Ф. И. О. руководителя проекта Соболева Марина Сергеевна Краткое описание проекта Идея проекта заключается в организации культурно- исторического музея, деятельность которого направлена на воссоздание культуры и быта жителей древнего поселения. Предполагается поисковая деятельность, разработка эскизов, изготовление экспонатов в школьных мастерских силами учащихся и жителей Дома ветеранов. Созданные экспозиции будут представлены жителям города Ачинска для знакомства с культурно- историческим наследием древнего сибирского поселения. Партнеры проекта (Полное название организации) ООО «Коммунтехобслуживание», «Дом ветеранов» Адрес организации г.Ачинск, микрорайон 5, дом 49 Опишите роль партнера в проекте Девять жителей Дома ветеранов, имеющие опыт трудовой и творческой деятельности с детьми, совместно с учащимися 9 «Б» класса примут участие в воссоздании эскизов, изготовлении действующего оборудования по производству предметов культуры и быта чулымских татар (кызыльцев). 111 Визитная карточка класса 9 «Б» класс состоит из 13 учащихся от 15 до 18 лет с умственной отсталостью. В классе 5 мальчиков, 8 девочек. В 2005 г. школьники совместно с жителями Дома ветеранов участвовали в создании экспозиции школьного музея, посвященной шестидесятилетию Великой Отечественной войны. На основе поисковой деятельности с семьями героев-ачинцев Великой отечественной войны были найдены и реставрированы документы, фотодокументы и личные вещи фронтовиков. Были разработаны и представлены действующие экспозиции найденных материалов для жителей Дома ветеранов, жителей микрорайона, учащихся общеобразовательных школ. По просьбе жителей Дома ветеранов и инициативе учащихся школы было организовано шефство над памятником героям Великой Отечественной Войны, умершим от ран в госпиталях г. Ачинска. Направление конкурса, на которое подается проект Территория творчества Цель проекта Организация силами учащихся школы и Дома ветеранов действующих экспозиций школьного музея воссоздающих культуру и быт древних чулымских татар (кызыльцев) и открытых для посещения жителями г.Ачинска. Для кого осуществляется проект (кто получит пользу от проекта). Укажите группы детей или взрослых, для которых задуман ваш проект, а также их примерное количество. Учащиеся коррекционной школы (306 чел.) Жители Дома ветеранов (177 чел.) Жители г. Ачинска (10000 чел.) 112 Описание проекта. Что именно будет сделано? Разработаны эскизы, найдено и реставрировано оборудование для изготовления экспонатов кухонной утвари, мебели, одежды, украшений и т.д., отражающих культуру и быт чулымских татар (кызыльцев). Оформлены экспозиции, подготовлены и проведены бесплатные выставки и презентации для жителей города, направленные на сохранение и передачу культурного наследия жителей древнего поселения. На какие этапы делится ваш проект? I. Подготовительный этап. Встреча с жителями Дома ветеранов по организации совместной деятельности. Подача объявлений в средства массовой коммуникации о сборе книг, ткацких станков, гончарных кругов, прялок, картин, рисунков, предметов, отражающих культуру и быт чулымских татар (кызыльцев). Экскурсии в Ачинский, Красноярский краеведческий, Шушенский, Минусинский музеи с целью поиска информации о культурном наследии жителей древнего поселения. Планирование и координация совместной деятельности учащихся и жителей Дома Ветеранов. Подготовка школьных мастерских к реставрационной и производственной деятельности по изготовлению экспонатов. Подготовка помещения музея для будущих экспозиций. На этом этапе будут использованы следующие статьи бюджета: премия классу (аренда автомобиля, билеты в заповедник «Красноярские столбы») (I этап 15 сентября 2006 г. по 15 февраля 2007 г.). II. Этап реализации. Оформление эскизов костюмов, посуды, кухонной утвари, мебели, орудий труда, др. предметов культуры и быта. Изготовление по эскизам экспонатов музея и размещение экспозиций. На этом этапе будут использованы следующие статьи бюджета: расходные материалы; канцелярские товары; оборудование; оплата труда) (I этап 15 сентября 2006 г. по 15 февраля 2007 г.; II этап 15 февраля по 15 мая 2007 г.). III. Презентации результатов. Подача объявлений в средства массовой коммуникации об открытии экспозиций «Культура и быт 113 чулымских татар (кызыльцев)» в музее коррекционной школы VIII вида г. Ачинска. Подготовка и проведение выставок и презентаций. На этом этапе будут использованы следующие статьи бюджета: премия классу (подарки классу). Кто будет участвовать в каждом из этапов? I. Подготовительный этап. Учителя и учащиеся коррекционной школы организуют встречу с ветеранами, подают объявления в средства массовой коммуникации. Администрация школы организует выезд учащихся 9 «Б» в музеи города и края. Учителя трудового обучения, рисования, социально-бытовой ориентировки, руководители кружков флористики, народного творчества осуществляют подбор материалов и средств для будущих экспонатов. Руководитель музея координирует работу по сбору исторического материала. Жители Дома ветеранов осуществляют поисковую деятельность совместно с учащимися по сбору информации, документов, оборудования и материалов для будущих экспозиций. Администрация Дома ветеранов организует выезд ветеранов совместно с учащимися коррекционной школы в музеи города и края. Распределение обязанностей и закрепление ветеранов за учащимися для совместной деятельности по производству экспонатов. II. Этап реализации. Учителя рисования совместно с детьми и ветеранами готовят эскизы будущих экспонатов, учителя трудового обучения и руководители кружков изготавливают экспонаты. Руководитель музея оформляет экспозиции музея. III. Презентации результатов. Администрация школы подает объявления в средства массовой коммуникации об открытии экспозиций «Культура и быт чулымских татар (кызыльцев)» в коррекционной школе VIII вида. Руководитель музея подбирает исторический материал и готовит 114 ветеранов и учащихся к проведению презентаций для учащихся коррекционных и общеобразовательных школ и жителей города. Опишите самые важные мероприятия вашего проекта. Заключительным мероприятием проекта планируется праздничная презентация экспозиций «Культура и быт чулымских татар (кызыльцев)». Чья помощь и поддержка понадобятся вам, чтобы осуществить проект? Кто и как будет вам помогать? Нам понадобится помощь и поддержка директора коррекционной школы-интерната в решении следующих вопросов по реализации проекта: - выделение помещения для оформления экспозиции музея; - приобретение необходимого оборудования для изготовления экспонатов, имитирующих культуру и быт чулымских татар (кызыльцев); выставочных подиумов, стендов, витрин; расходных материалов для экспонатов музея; - организация выездов в музеи города и края; - подготовка мастерских, установка необходимого оборудования, обучение преподавателей; - осуществление связи со средствами массовой коммуникации, общественными организациями. Для осуществления проекта нам необходима помощь Мочалова Николая Петровича, директора ООО «Коммунтехобслуживание», «Дом ветеранов»: - проведение организационного собрания с жителями Дома ветеранов на предмет выявления желающих принять участие в совместной деятельности с учащимися коррекционной школы VIII вида по созданию экспозиций школьного музея «Культура и быт чулымских татар (кызыльцев)»; - выделение транспорта для совместных поездок жителей дома 115 ветеранов с учащимися коррекционной школы-интерната в музеи города и края; - осуществление связи с общественностью, муниципалитетом, средствами массовой коммуникации. Какие результаты проекта вы считаете главными? Основными результатами проекта мы считаем: - создание действующих экспозиций школьного музея «Культура и быт чулымских татар (кызыльцев)»; - предоставление возможности населению г.Ачинска ознакомиться с культурно-историческим наследием, возрожденным силами ветеранов и учащихся в совместной деятельности в школьном музее; - приобретение знаний об истории родного края, сведений о культуре и быте предков; - осуществление связи поколений в совместной деятельности жителей Дома ветеранов и учащихся коррекционной школы; - развитие эмоционально-волевой сферы учащихся коррекционной школы VIII вида; - воспитание патриотизма, любви к малой Родине у учащихся коррекционной школы VIII вида; стремление к сохранению и возрождению культурно-исторических традиций; - выработка у учащихся навыков шитья, вышивания, плетения, выпиливания, скульптурного ваяния, рисования и др., приобретенных в ходе изготовления экспонатов школьного музея. Как улучшится положение людей, для которых вы делаете проект? В ходе подготовки и реализации проекта в социальной ситуации 116 участников возможны следующие изменения: - жители Дома ветеранов получат возможность активной творческой деятельности по передаче опыта учащимся коррекционной школы VIII вида; - расширятся знания и представления жителей Дома ветеранов и учащихся коррекционной школы о культурно-историческом прошлом родной земли; - учащиеся школы приобретут полезные трудовые навыки, которые смогут применять в дальнейшей жизни; - жители Дома ветеранов, учащиеся общеобразовательных и коррекционных школ, жители города смогут ознакомиться с действующими экспозициями музея «Культура и быт чулымских татар (кызыльцев)». Календарный план реализации проекта Месяц и год Что будет сделано? Для кого? Кто примет участие? 2006 год Сентябрь Три встречи с жителями Дома ветеранов по организации совместной деятельности по подготовке экспозиций школьного музея. Жители Дома ветеранов, учащиеся общеобразовател ьных и коррекционных школ, жители г.Ачинска. Команда проекта, сотрудники Дома ветеранов, педагогический коллектив коррекционной школы VIII вида 117 Октябрь Поездки ветеранов и учащихся в музеи г.Ачинска, Красноярска, Шушенского, Минусинска для знакомства, приобретения фотоматериалов об имеющихся экспонатов, представляющих интерес для идеи проекта. Жители Дома ветеранов, учащиеся общеобразовател ьных и коррекционных школ, жители г.Ачинска. Команда проекта, сотрудники Дома ветеранов, педагогический коллектив коррекционной школы VIII вида Ноябрь Изготовление эскизов, рисунков, чертежей, макетов будущих экспонатов экспозиции «Культура и быт чулымских татар (кызыльцев)». Жители Дома ветеранов, учащиеся общеобразовател ьных и коррекционных школ, жители г.Ачинска. Команда проекта, сотрудники Дома ветеранов, педагогический коллектив коррекционной школы VIII вида Декабрь Подготовка помещения школьного музея под экспозиции «Культура и быт чулымских татар (кызыльцев)». Жители Дома ветеранов, учащиеся общеобразовател ьных и коррекционных школ, жители г.Ачинска. Команда проекта, сотрудники Дома ветеранов, педагогический коллектив коррекционной школы VIII вида 2007 год Январь Приобретение необходимого оборудования, расходных материалов для экспонатов экспозиции «Культура и быт чулымских татар (кызыльцев)». Жители Дома ветеранов, учащиеся общеобразовател ьных и коррекционных школ, жители г.Ачинска. Команда проекта, сотрудники Дома ветеранов, педагогический коллектив коррекционной школы VIII вида 118 Февраль Создание, установка, отладка макетов оборудования по производству предметов, отражающих культуру и быт чулымских татар (кызыльцев). Жители Дома ветеранов, учащиеся общеобразовател ьных и коррекционных школ, жители г.Ачинска. Команда проекта, сотрудники Дома ветеранов, педагогический коллектив коррекционной школы VIII вида Март Изготовление костюмов, посуды, кухонной утвари, мебели, орудий труда, др. предметов культуры и быта. Жители Дома ветеранов, учащиеся общеобразовател ьных и коррекционных школ, жители г.Ачинска. Команда проекта, сотрудники Дома ветеранов, педагогический коллектив коррекционной школы VIII вида Апрель Размещение, оформление экспозиций «Культура и быт чулымских татар (кызыльцев)» в школьном музее; подготовка общественных экскурсоводов из числа учащихся коррекционной школы и жителей Дома ветеранов. Жители Дома ветеранов, учащиеся общеобразовател ьных и коррекционных школ, жители г.Ачинска. Команда проекта, сотрудники Дома ветеранов, педагогический коллектив коррекционной школы VIII вида Май Праздничная презентация экспозиций «Культура и быт чулымских татар (кызыльцев)». Жители Дома ветеранов, учащиеся общеобразовател ьных и коррекционных школ, жители г.Ачинска. Команда проекта, сотрудники Дома ветеранов, педагогический коллектив коррекционной школы VIII вида; учащиеся общеобразовательны х школ; средства массовой коммуникации, жители города. 119 Команда проекта Ф.И.О. Должность/класс Школа/название организации Руководитель проекта Соболева Марина Сергеевна Учитель, классный руководитель 9 «Б» класса Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии «Ачинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» Бухгалтер проекта Другие взрослые из школы Яковлев Леонид Венедиктович Учитель трудового обучения Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии «Ачинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» Ермакова Вера Аркадьевна Учитель трудового обучения Вишневская Галина Николаевна Учитель трудового обучения Гвоздева Тамара Николаевна Учитель социально- бытовой ориентировки Юрченко Валентина Ивановна Библиотекарь Школьники из класса-заявителя Амосова Наталья 9 «Б» класс Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии «Ачинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» Бицук Анжелика Гевель Сергей Зейлиш Оксана Елесеенко Иван Михайлов Александр Муравьева Виктоия Петрова Елена Скучилова Анастасия Черкасская Наталья Черкасский Владимир Шилманова Мария Школьники из других классов Миргаязова Татьяна 9 «А» класс Федоров Алексей Никитенко Нина 120 Участники из организации- партнера Кашин Н.П. Попова К.И. Пенкин И.П. Завадский К.С. Ковальчук Ю.А. Лемясов В.Г. Екимов Г.А. Новиков Г.И. Морозов А.С. Шаповалов А.М. Ветеран труда ООО «Коммунтехобслуживани е», «Дом ветеранов» Бюджет проекта I этап 15 сентября 2006 года – 15 февраля 2007 года Премия классу Стоимость 1 ед. Кол-во Итого Аренда автобуса для экскурсий в музеи 4000 1 4000 Билеты в заповедник «Красноярские столбы» 100 24 2400 Итого 6400 Оплата труда Ставка в мес. Кол-во мес. Итого Оплата труда руководителя проекта (включая налоги) 1000 5 5000 Оплата труда бухгалтера проекта (включая налоги) 500 2 1000 Итого 6000 РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА Стоимость 1 ед. Кол-во Итого Расходные материалы Ткань для пошива экспонатов (одежда) 140 100 метров 14000 121 Фурнитура для изготовления экспонатов (украшения) 150 60 штук 9000 Итого по расходным материалам 23000 Канцелярские товары Писчая бумага 110 2 220 Краски масляные 150 5 750 Итого по канцелярским товарам 970 Оборудование Витрина для экспонатов (большая) 4000 2 8000 Витрина для экспонатов (малая) 2500 1 2500 Манекен выставочный 1000 2 2000 Итого по оборудованию 12500 ИТОГО по I этапу (не более 65 тыс. рублей) 48870 II этап 15 февраля – 15 мая 2007 года Премия классу Стоимость 1 ед. Кол-во Итого Подарки классу (книги, фотоальбомы о родном крае) 3600 1 3600 Итого 3600 Оплата труда Ставка в мес. Кол-во мес. Итого Оплата труда руководителя проекта (включая налоги) 1000 4 4000 Итого 4000 РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА Стоимость 1 ед. Кол-во Итого 122 Расходные материалы Деревоплита 1,22*2,75 95 20 1900 Древесностружеч ная плита 1,75*3,50 595 10 5950 Уголок деревянный 1,5 м 9 30 270 Краска масляная (3 кг) 170 12 банок 2040 Олифа 26 10 260 Лак 60 2 120 Кисти малярные 25 5 125 Стекло 1,3*1,6 360 15 5400 Гвозди 50 8 кг 400 Марилка 60 5 300 Обои самоклеющиеся 120 20 2400 Петли стальные 5 45 225 Клей древесный 50 3 бутылки 150 Бронзовый порошок 8 10 80 Брус деревянный 50*50*6 60 50 3000 Итого по расходным материалам 22620 Канцелярские товары Фотоальбом 340 3 1020 Клей канцелярский 20 20 400 Скотч 14 5 70 Бумага туалетная в рулонах 6 200 1200 Фотобумага А-4 180 4 пачки 720 Итого по канцелярским товарам 3410 Оборудование Картридж (для лазерного принтера) 2500 1 2500 123 Цифровая видеокамера 19000 1 15000 Итого по оборудованию 17500 ИТОГО по II этапу 51130 ИТОГО по проекту (100 тыс. рублей) 100000 Комментарии к бюджету. Статья «Премия классу»: в качестве премии учащимся и ветеранам, участвующим в проекте (всего 24 человека), планируется поездка в заповедник «Красноярские столбы» и памятные подарки (книги и фотоальбомы о родном крае). Статья «Оплата труда»: руководителю проекта - Соболевой Марине Сергеевне, учителю истории, классному руководителю 9 Б класса за организацию и координацию деятельности по проекту на всем его протяжении; бухгалтеру - Братошовой Ольге Леонидовне за оформление первичной документации по всем расходам, произведенным в рамках проекта, а также за составление промежуточного и итогового финансового отчета. Стаья «Реализация проекта»: Ткань и фурнитура приобретается для изготовления костюмов, предметов культуры, религии и быта чулымских татар (кызыльцев). Строительные материалы приобретаются для изготовления кухонной утвари, мебели, орудий труда, других предметов культуры и быта, а также стеллажей и подиума (изготовленных своими силами), на которых будут выставлены эти экспонаты. Канцелярские товары приобретаются для оформления учета 124 музейных экспонатов. Аренда автобуса необходима для ознакомительной поездки учащихся и ветеранов в музеи городов Красноярска, Шушенска и Минусинска. Цифровая видеокамера необходима для запечатления экспонатов, представляющих интерес для идеи проекта. Картридж необходим для распечатки с видеокамеры фотографий самых редких экспонатов музеев города Красноярска, Шушенска и Минусинска. Манекены приобретаются для экспозиции одежды чулымских татар (кызыльцев). Витрины приобретаются для выставки экспонатов (предметов культуры, религии, быта чулымских татар (кызыльцев)). Дальнейшее развитие и функционирование музея. Организационный совет экспозиции видит дальнейшее ее развитие в следующем: в сотрудничестве с музеями Томской области и села Шушенского, имеющими типичные экспозиции; в пополнении экспозиционного материала; в дальнейшей исследовательской работе по нахождению истинно исторических фактов о жизни и быте чулымских татар (кызыльцев). Приложение № 1. Банковские реквизиты образовательного учреждения Приложение № 2 Гарантийное письмо от директора школы. Текст письма: «Администрация школы КГСОУ «Ачинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» в лице директора Гончаренко Людмилы Васильевны гарантирует, что в случае победы в конкурсе общественно- полезных инициатив школьников «100 125 классных проектов» премия будет израсходована классом-победителем в соответствии с приложенным к заявке планом расходования средств». |