Статья 2. Принципы государственной политики в области

164
1) гуманистический характер образования, приоритет общечело-
веческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного разви-
тия личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения 
к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Ро-
дине, семье; 
2) единство федерального культурного и образовательного про-
странства. Защита и развитие системой образования национальных 
культур, региональных культурных традиций и особенностей в усло-
виях многонационального государства. 
Государство как основной институт политической си-
стемы реализует эти принципы практическими действи-
ями. Отвечая на второй вопрос, учащиеся формулируют 
положение о роли гуманизма, признании ценности чело-
века как личности, уважительного отношения к его пра-
вам и свободам, к идеям справедливости и милосердия. 
Этот принцип лежит в основе политики, направленной 
на всестороннее развитие человека, раскрытие его твор-
ческих способностей. Общее мнение класса выражается в 
понимании приоритета нравственных ценностей. Основа 
основ в обществе и государстве — мораль: чем последова-
тельнее будут соблюдаться моральные нормы, тем меньше 
нарушений будет в области права.
Продолжая начатый разговор, учитель подчёркива-
ет, что власть, рассматривая образовательную сферу как 
одно из приоритетных направлений общегосударственной 
политики, тем самым повышает статус и качество рос-
сийского образования. Государство стремится к тому, 
чтобы образовательные программы были реализованы на 
территории всех субъектов РФ. Престижные образова-
тельные центры не должны быть привилегией столичных 
мегаполисов, необходимо проводить политику на созда-
ние, укрепление, продолжение образовательных тради-
ций в регионах, в субъектах РФ. Такая государственная 
политика сохранит единство образовательного простран-
ства, обеспечит преемственность установившегося поряд-
ка, позволит законодательным органам субъектов РФ 
принимать законы, обеспечивающие единый общенацио-
нальный курс. 
Педагог может сообщить, что единый образовательный 
стандарт — это тот минимум, который должен освоить 

165
выпускник школы, это те единые требования, которые 
предъявляются к ученикам и школе. Невозможно про-
вести государственную аттестацию школьников, не имея 
государственных образовательных стандартов. Стандарты 
являются основой сохранения единства образовательного 
пространства Российской Федерации.
2. Изучение второго вопроса «И право, и обязанность» 
можно реализовать посредством привлечения к работе на 
уроке текстов Конституции РФ и Закона РФ «Об образо-
вании». Текст ст. 43 Конституции РФ имеется в учебни-
ке, извлечение из текста ст. 5 закона «Об образовании» 
раздаётся учащимся. 

жүктеу/скачать 1,95 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: