D. Индукция
Мұғалімнің көшбасшылығын дамыту жұмыстары қандай түсінікке негізделіп
құрылған?
А. «Мұғалім -зерттеуші»
В. «Мұғалім – дамыту жұмысының көшбасшысы»
С. «Мұғалім-өзгеріс жасаушы»
D. «Мұғалім-тəлімгер»
Мұғалімнің жұмысының тиімділігін» қандай фактор анықтайды?
А. Мұғалімнің жетістіктері (біліктілігі т.б.)
В. Оқыту үдерісі (оқыту əдістері т.б.)
С. Оқушы мен мұғалім арасындағы қарым-қатынас
D. Аталған барлық факторлардың жиынтығы
Қай жылдан бастап білім берусаласындағы мемлекеттік саясат білім беру жүйесін
сапалық жағынан жақсарту мақсатын қойды.
A. 1991 жылдан бастап
B. 1986 жылдан бастап
C. 1995 жылдан бастап
D. 1980 жылдан бастап
Жалпы адамзаттық құндылықтар:
A. Өмірдегі тұлға еркіндігі
B. Еңбек ету, адам өмірі, ынтымақтастық
C. Қоршаған адамдардың сезімдерін , ар-намысын менсінбеу
D. Адам санасының нысаны, адам мəдениетінің бөлігі
Қазіргі сабаққа қойылатын дидактикалық талапқа қайсысы жатады?
A. Оқу бағдарламасының талабы мен сабақтың мақсатына сай, оқушылардың білім
деңгейлеріне қарап сабақты жоспарлау
B. Білім деңгейлеріне сəйкес оқушыларды топтарға бөлу, олардың əрқайсысымен жеке
жұмыстар жүргізу
C. Сергіту сəтін уақытында жəне сапалы өткізу
D. Сабақтың қарқынының оқушыларға қолайлылығы
Төмендегі стратегиялардың сыныптағы тиімді оқыту мен оқуға ықпал ететінін
көрсетіңіз:
А. Мұғалімдер тəжірибелі əріптестерінің сабағына енеді
В. Мұғалімдер үнемі курстарда оқып-үйренеді
С. Мұғалімдер оқытудың түрлі əдістерін пайдалана отырып, эксперимент жасайды
D. Оқытудың жаңа əдістерін ендіруге əкімшілік қызығушылық танытады
Достарыңызбен бөлісу: 
