Глава 6. Механизмы управления в образовательных системах
13. В коллективе колледжа назревает конфликтная ситуация,
что подтверждается следующими фактами: постоянно в коллекти
-
ве возникают ситуации, при которых:
– каждый трудится сам по себе, отказывая другим в помощи;
– сотрудники не доверяют друг другу и стараются не делиться
рабочими и личными планами, не дают советы;
– при высказывании своего мнения о деятельности коллеги со
-
трудник скорее выскажет свои замечания, нежели подчеркнет его
достоинства.
Но уладить конфликт еще не поздно. Как вы думаете, что сле
-
дует предпринять директору колледжа, чтобы изменить обстанов
-
ку в коллективе? Как нужно вести себя при общении с подчинен
-
ными?
14. Обсудите с коллегами ситуацию
«Гусиная энциклопедия». 1) Обратите внимание, как летят гуси: так как каждая птица ма
-
шет крыльями, это помогает подняться той, что летит сзади. Бла
-
годаря расположению клином дальность полета увеличивается бо
-
лее чем на 70 % по сравнению с путем, преодолеваемым одиноко
летящей птицей.
Вывод: ???
2) Всякий раз, когда гусь выпадает из стаи, он чувствует притя
-
жение и сопротивляется попытке лететь одному, поэтому он быстро
возвращается в стаю, чтобы пользоваться возможностью подъема,
которую предоставляет птица, летящая впереди.
Вывод: ???
3) Когда ведущий гусь утомится, он возвращается назад в стаю,
и другой гусь берет на себя его инициативу.
Вывод :???
4) Гуси в конечной части клина гогочут, чтобы поддержать, кто
впереди. И сохранить высокую скорость.
Вывод : ???
5) Если одного из гусей подстрелили или он почувствовал себя
плохо, два других покидают стаю и сопровождают его на землю,
чтобы помочь ему и защитить его. Они остаются с ним, пока он не
сможет лететь дальше или не умрете.
Вывод: ???