Пікір беруші, филология ғылымдарының докторы, С



Pdf көрінісі
бет197/322
Дата15.09.2023
өлшемі8,8 Mb.
#107975
1   ...   193   194   195   196   197   198   199   200   ...   322
Байланысты:
Абайтану Қмж

Сабақтың 
ортасы 
1-
тапсырма. 
Мысал дегеніміз не?
«Өрмекші торы» әдісі 
арқылы. (постерде)
Оқушылар постерге өрмекшінің 
сұлбасын сала отырып, басына тақырыпты, денесіне өзекті 
ойларды, аяқтарына тірек сөздер арқылы шешу жолдарын 
жазып, өз ойларын тиянақтап пысықтайды. 
Мысал – адамның жағымсыз қасиеттерін, мінез - құлқын 
жан - жануарлардың іс - әрекетімен суреттеп жазған 
шығарманың бір түрі.Ендеше біз бүгін, И.Крыловтан 
Абайдың аудармасы «Шегірке мен құмырсқа» мысалын 
оқимыз. Kрылов Иван Андреевич 1796 жылы 2 ақпанда 
Мәскеуде туылған. 1844 жылы, 21 қарашада Санкт - 
Петербург қаласында дүниеден озған. Ұлты-орыс. Сатирик,
жазушы, аудармашы.
2-
тапсырма. «Венн диаграммасы» 
 
 
 
 
 
 
 
3-
тапсырма. «Әріпті жалғастыр» әдісі. 
Мысалдағы 
құмырсқаға байланысты адам бойындағы жақсы, жаман 
қасиеттерді жазыңыз. 
Қ-анағатшыл қ-атыгез 
Ұ-қыпты ұ-йқышыл 
М-ықты м-ақтаншақ 
Ы-нталы ы-сырапшыл 
Р-рақымшыл р-ақымсыз 
Қима қағаздар 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Венн 
диаграммасы 
 
 
Шегіртке 
Құмырсқа 


244 
С-абырлы с-алақ 
Қ-айратты қ-айырымсыз 
А-қылды а-алаңғасар 
Сабақтың 
соңы
 
«
Синквейн» әдісі. 
Құмырсқа мен шегірткеге 5 жолды өлең құрастырыңыз. 

Бірінші жолда - тақырып бір сөзбен беріледі (зат есім) 

Екінші жолда - тақырып екі сөзбен сипаттау (сын есім) 

Үшінші жолда - тақырыпқа қатысты қимыл атауынан үш 
сөз жазу. (етістік) 

Төртінші жолда - 4 сөзден тұратын бір сөйлем. 

Бесінші жолда - тақырып мәнін ашатын бір синоним сөз. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   193   194   195   196   197   198   199   200   ...   322




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет