У рм а и іе в б. А. Критериалды бағалау технологиясы

ЬеГгіегніідеп «жеткілікті», 4 - аизгеісһепсі «қанағаттанарлық», 5 -
тап§е!һай «қанағаттанарлықсыз», 6 - ип§епи§епс1 «өте нашар».
Кейбір оқу орындарында орташа бағаны қорьггу үшін келесі 
арақатынас бойынша жоғарыда келтірілген бағаларды қайта есептеу 
қолданылады. Мысалы, 1 деген баға 15 бал, 2 деген баға 12 бал, 3 -
9 бал, 4 - ол 6 балл, 5 — ол 3 бал, 6 - ол 0 балл. Жоғары оқу 
орындарында 5-балдық бағалау жүйесі пайдаланылады. Оның 
мөлшерлік жэне сапалық параметрлері толығымен орта білім 
мекемелері үшін жоғарыдағы айтылған 6-балдық жүйенің алғашқы
5 параметріне сэйкес келеді.
Данияда 2007 жылы 7-балдық бағалау жүйесі (куу-ігіпз- 
зкаіаеп) қабылданған. 
Ол ескі 
13-балдық бағалау 
жүйесін 
ауыстырды 
(13-зкаІа). 
Жаңа 
бағана 
ЕСТ8-бағанының 
стандартгарына сэйкес қүрастырылды жэне сәйкестендірілді. зуу- 
(гіпз-зкаіаеп эр түрлі 7 бағадан қүралған жэне 12-ден 3-ке дейінгі 
аралықты қамтиды. Ең жоғарғы бағасы 12 балл. Бүл жаңа бағана 
«таза» 
бағананың 
қалдығы 
болып 
табылады. 
Яғни 
баға 
жетістіктерге кейде сәйкес болмайды.
Исландияда 0-ден 10-ға дейінгі бағалар пайдаланылады. Бүл 
бағанадағы ең төмен қанағаттанарлық баға 5 болып табылады. Ал 
кейде ең қанағаттанарлық баға 3,5 болып табылады.
Францияда 20-балдық бағалау жүйесі майдаланылады. Алайда 
20 жэне 19 балл өте аз қолданылады. Лихтенштейнде, Швейңарияда 
және Молдовада Руминиядағы багалау бағанасы пайдаланылады. 
Яғни, Европалық бірқатар елдерде бағалау жүйесінің кейбір 
стандарттары пайдаланылады. Осы елдердегі бағалау жүйелері 
кейде бірнеше елдердің бағалау жүйесінен қүрастырьшып алынады.
Ауғанстанда 0-ден 5-ке дейінғі бағалау бағаны пайдаланьшады 
(кесте 11).
48

Кесте 11
Ауғанстандағы бағалау жүйесі

жүктеу/скачать 3,34 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: