У рм а и іе в б. А. Критериалды бағалау технологиясы

конституциясына
кұрметпен 
қарау,
күнделікті қарым-қа-
тынаста мемлекеттік
тілді білу
6
Өз отанын сүю сезі-
мінің оянуы, отанға
қызмет етуге және
оның 
мүдделерін
қорғауға 
дайын
болуы,
Іс-эрекетгерді қадағалау, шыгармашылық-эссе,
аудиторияның апдында сөйлеу
7
Болып жатқан әлеу-
метгік қүбылыстарға
қызығушылық
көрсету
Сауалнама, елдегі жэне жергілікті ағымдағы
жағдайларды оқушылардың ойын қадағалау
Б) негізгі орта білім беру деңгейінде
1
Елдегі болып жатқан
жағдайларды сәйке-
сінше дұрыс қабьш-
дау қабілеті, жоғарғы
этикалық қүндылық-
тардың, 
азаматтық-
тың 
жэне 
патрио-
тизмнің 
негізінде
үжымдағы 
өзінің
орнын сезіну
Больш жатқан жағдайларды бағалауды есепке
алу, оқиғаларға байланысты өзінің ойын айта
білу, 
хапыктың 
нақьшымен 
ақьш 
сөздерін
пайдалану 
шеберлігі 
(макзлдарды 
келтіру,
даналардың сөздерін қайталау).
2
Азаматтық-қоғамдық
қызметгің шеңберін-
де білімді игеру
Өзекті 
әлеуметгік 
мэселелер 
бойынша
диспуттарға, 
дебатгарға 
қатысу, 
озінің
позициясын үстану және дәлелдеу
3
Өзінің 
іс-эрекетгері
үшін злеуметтік-ма-
ңызды үстанымдарды
таңдай алуы
Әлеуметтік танымның әдістерін қолданып, осы
уақытгағы 
элеуметгік 
өмірде 
өтіп 
жатқан
қүбылыстарды жэне жагдайларды тапдау
4
Қазақстан
Республикасының
Конституциясын білу
жэне қадағалау
Аналитикалық 
шолу, 
азаматгық-қүқықтық
сұрақгар бойынша сүрақтарға жауап беру
81

I
5
Мемлекетгік сймвол-
дарды жэне мемле-
кетгік тілді білу
Берілген 
жағдайларда 
тілді 
пайдалану,
мемлекеттік таңбалардың маңызын жэне мәнін
түсіндіру
6
Белсенді 
азаматтық
ұстанымды, жоғары
патриоттық 
сезім-
дерді, 
өз 
отанына
қызмет етуге оның
мүдделерін 
өзінің
жас ерекшеліктеріне
жэне элеуметгік қа-
рым-қатынасына сэй-
кес деңгейде қоргау-
га дайын екендігін
керсету
Қоғамдық іс-шараларға, патриотгық әндердің
байқауына жэне т.с.с. қатысу; шығарма-эссе,
берілген тақырыптарға реферат дайындау.
7
Болып жатқан әлеу-
метгік жагдайларды
сэйкесінше дұрыс қа-
былдай алуы, қоғам-
ның мүдделерін қор-
ғау түрғысынан ал-
ғанда эр түрлі өмір-
лік жағдайларда сақ-
тықгы көрсете білу,
Тапсырма 
ретінде 
берілген 
элеуметтік
жағдайларды интерпретациялау жэне бағалау
8
Саяси жүйеге қьізы-
ғушылық көрсету
Әр түрлі елдердің саяси жүйелері туралы білімнің
болуы, эр түрлі елдердің саяси жүйелерін
салыстыра апуы
В) орта білім беру деңгейінде
1
Қоршаган әлемді сэй-
кесінше дүрыс қа-
былдау қабілеті, жо-
ғары этикалық қүн-
дылықтардың,азамат-
тыктың жэне пгтрио-
тизмнің 
негізінде
қоғамның қалыптас-
Қоршаған элемде сэйкесінше дүрыс бағыт-бағдар
жасау үшін қолдану тәжірибесін корсеткіштер
бойынша өзараталдау, өзіндік талдау
82

тыру емірінде өзінің
ролін таба алуы
2
Л зам аггык-коғамдык
қызмет облыстарын-
да 
білімінің 
жэне
тәжірибесінің болуы
Бұхаралық акпарат құралдарында құндылықгар-
дың 
жүйесін 
және 
азаматгық 
қоғамды
қалыптастыру туралы мақалалар дайындау
3
Өзінің 
іс-эрекеггтері
жэне қимылы үшін
элеуметтік мэнді үс-
іапымдарды таңдай
білуі
Тапсырылған мәселелерді шешудің тэсілдерін
тандауды бағалау
4
Қазақстан
Республикасының
Конституциясьгна,
мсмлекетгік ел таң-
бшіарга, мемлекетгік
тілге құрмет көрсе-
ту, заңдарды жэне
құқықгық 
тэртіпті
сақтау
Окушының 
азаматтық 
ұстанымын 
бақылау,
мемлекетгік 
ел 
таңбапарды 
білу 
жэне
мемлекетгік заңға катысы бойынша байқау
5
Белсеңді 
азаматгық
ұстанымды, жоғары
патриоттық 
сезімді,
өзінің Отанына қыз-
мет етуге жэне онын
мүдделерін қорғауға
дайындығын көрсету
Оқушының азаматгық ұстанымын қадағалау,
шығармалары жэне жазған эссе, БАҚ-дағы
мақалалары, көпшілік қауымның алдында сөз
сөйлеуі бойынша анықтау
6
Болып жатқан элеу-
меттік 
жағдайпарға
баға бере алуы, емір-
дегі эр түрлі жағдай-
ларда 
мемлекетгік
мүддені 
қорғау
ұстанымы бойынша
шешім қабылдау
Өмірдегі жагдайлармен байланысты тэжірибелік
міндетгерді шешу үрдісінде өзінің ұстанымын
дэлелді түрде қорғау тзжірибесін талдау
7
Саяси жүйені түсіну
жэне бағалау
Тапсырмалар бойынша салыстырмалық талдау
жэне бағапау
83

Кесте 37
Әлеуметтік құзыреттіліісгің қалыптасуының нәтижелері
А) бастауыш білім беру деңгейінде
№
Кутілетін нэтажелер
Өзін-өзі бағалаудың эдістері
I
Үжымның қоғамдық,
элеуметтік-еңбек өмі-
рінде белсенді қаты-
су
Қоғамдық іс-шаралардағы белсенділігін есепке
алу
2
Қоғамдық 
қарым-
қатынастарда байка-
латын 
стандарттық
жағдайларда шешім
қабыдцай 
алу
қабілеті
Окушыларды 
жеке 
түлғаға 
бағьгтталған
педагогикалық қоғамдық қарым-қатынастарда
байқау
3
Жалпы адами және
ұлтгық мәдениетгің,
этномэдениеттік
құбылыстардың жэне
дэстүрлердің негізін
жэне 
мэдениетгік
негіздерді білу
Жазбаша жүмыстарды (жазбаша, байқау үшін)
еткізу, 
эр түрлі 
деңгейлердегі байқауларға
қатысуы
4
Тарихқа, мэдениетке
жэне дәстүрге жэие
казах үлтының жэне
Қазақстанның
территориясындағы
басқа 
этностардьщ
қүндылықтарына
деген қүрмет
Мәдени іс-шараларға бару есебі, өзінің өзге
үлтгық 
қүрбы-қүрдастарымен 
қарым-қатынас
жасауын қадағалау, қазак халқының және басқа
этностардың 
тарихын, 
мәдениетін, 
дэстүрін
білетіндігін бақьшау жэне байқау жүмыстары
арқылы қадағалау
5
Мемлекеттік 
тілге
деген қүрметті білді-
ру жэне оны игеріп
күнделікті түрмыста
қарым-қатынас жасау
Мемлекетгік тілді күнделікті түрмыста қарым-
қатынас жасау қүрапы ретінде пайдалануьш
бақылау (тапсырылған жағдайларға байланысты
диалог қүру, мемлекеттік тілді білуіне байқау
жасау)
84

күршіы 
ретінде
иайдалану
6
Күнделікті 
қарым-
қатынас жасау қүра-
лы ретінде орыс тілін
игеру жэне қарым-
қатынас жасау қүра-
лы ретінде ағылшын
тілін игеру
Алғаи білімдеріи өмірлік тәжирибеде жэне
стандарггық 
емес 
жағдайларда 
қолдану
(тапсырма бойынша берілген жағдайлар бойынша
диалог қүрастыру, тілді білу бойьгаша байқау)
7
Өзінің іуған өлкесі-
нің, 
туған 
елінің
табиғатын 
қорғауға
үмтылуы, 
қоршаған
оргаиы 
қорғауда
белсеііді болуы
Қоршаған ортаны қорғау бойынша іс-шараларға
қатысуын қадағалау, экскурсия жасау
8
Қоршаған 
ортамен
жэне адамдармен ка-
рым-қатынас 
жаса-
ғанда этикалық иор-
мапарды сакгау, от-
басындағы адамдарға
мейірімділік таныту,
өзінің 
жан-үядағы
міндетгерін орындау,
сауалнама
Қарым-қатынас, сауалнама нәтижелері
Б) негізгі орта білім деңгейінде
1
Қоғамдық 
қызмет
жасау 
облысында,
әлеуметгік-еңбек са-
ласында, от басылық
қарым-қатынастарда
жэне экономика жэие
қүкық 
сүрақгары
бойынша 
білімді
игеруі.
Сауалнама, әңгімелесу
85

I
2
Бейіналды саласында
терең және кең кө-
лемді білімді болу
жэне 
тэжірибелік
дагдыларды игеруі
Әр түрлі жобалық жұмыстарды орындау
3
Әлеуметгік білімде-
рін қогамдық қарым-
қатынастар аясында
стандартгық мәселе-
лерді шешуде қол-
данаалуы
Әлеуметгік сипатгағы тапсырьшған жағдайлар
бойынша міндетгерді шешу
4
Жалпыадами 
мәде-
ниетгік 
жетістіктер
жэне ұлттық мэдени-

жүктеу/скачать 3,34 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: