У рм а и іе в б. А. Критериалды бағалау технологиясы
жүктеу/скачать 3,34 Mb. Pdf көрінісі
|
b2469
| 4.5 Оқу сауаттылығы
РІ8А Халықаралық зерттеуінде оқу сауаттылығы ұғымын оқушылардың жазбаша мәтіндерді ұғына оқу қабілетгілігі және оларға рефлексия, олардың мазмұнын өз мақсаттарына қол жегкізу үшін қолдануы, білімдері мен дағдыларын қоғамның белсенді өміріне араласуы үшін дамьггуы деп түсінуге болады. Оқушылардың оқу сауатгылықгарын тексеру оқу техникасы немесе мэтіннің мазмұнын нақгы түсінуін бағалауға емес, оқу барысында 123 меңгерген білімдері мен дағдыларын өмірлік жағдайларда қолдана білу ептіліктерін бағалауға бағытгалған. Оқу сауаттылығын бағалау барысында үш аспекті есепке алынады: оқу материалдарының форматы, тапсырманың түрі, мэтіннің қолдану жагдайы немесе мақсаттары. Зерттеу барысында мәтінді толық түсінгенін дэлелдейтін машықтары мен меңгере білу деңгейлері бағаланады: мэліметті табу, мэтінді тусіндіріп беру, мэтіннің мазмүнына немесе оның формасына рефлексия жэне олардың бағасы. Мэтіннен мэлімет таба білуді бағалау үшін, мэтінді қарап шығып, оның негізгі элементтерін анықтау жэне сүрақтан гөрі қажетті (синонимдік) форманы бейнелеген мэліметгі іздестіру үшін тапсырмалар қолданылады. Оқушылардың мэтінді түсіндіріп беру қабілетін бағалау барысында мэтінде берілген эр түрлі мәліметтерді салыстыру, автордың сипаттаган ойларынан қорытынды жасау немесе мэтіннің мэнін түсіну ұсынылады. Рефлексияны бағалау үшін мэтіннің мазмұны немесе формасына, оқушы тапсырманы орындау барысында мәтіндегі мәліметті басқа жерден алған білімдерімен байланыстыра білуіне, мэтінде берілген бекітулерді өмір туралы өз көзқарастарымен байланыстырып, дәлелдеулеріне көңіл бөлінеді. 4.6 Оқушылардың оқу жетістіктері жүктеу/скачать 3,34 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|