225
үлестірмелер арқылы жеке орындайды. Үлестірмедегі берілген
жұмыс: 1) Сіз сабақ басталуымен қанағаттаныңыз. 2) Сіз сыныпқа
кіресіз. Бұл айқай-шу. Сіз мұны күтпегендіктен таң қалып тұрсыз.
3) Сіз сыныпқа кіресіз. Бұл сіздің сүйікті ұжымыңыз. Сіз сабақты
жақсы өтесіз. 4) Сіз сыныпқа кіресіз. Бұл сыныппен жұмыс істеу
әзірге қиын түсіп отыр. Сіздің бірінші мақсатыңыз оқушылардың
басын біріктіру.
14-жаттығу. Невербальдық іс-қимылдың түсіндірмесі – бұл
творчествалық деңгейінің бекітілуі. Студенттерге белгілі бір
мектептерде әртүрлі жағдайлар туындағанда, өз ойымен шеше білу,
жұптасып жұмыс істеу содан кейін аудитория қосылады. Мысалы,
жағдай: «білімді тексеру».
3. Модульдеу. Ішкі монолог. Пән материалынан басқа бағытта
кету жағдайына мұғалімнің көзқарасы. Бұл таң қалу және түсініксіз
көзқарас, алынған жауаптарға қызығушылықпен қарау және болжау.
Эмоциялық сезімнің негізгі механизмін анықтау болып – эмпатия
сезімталдық болады. Монологты құрастырып, оны аудиторияға
ұсыну. Оған дайындауға М. О. Кисбельдің әдебиеті көмектеседі.
Студенттің қарым-қатынасы қоршаған ортаны тұрақты толыққанды
түсіндіруді көрсетеді. Студенттің жұмысы олардың ішкі сезімдерін
толыққанды жеткізе білу мен анықталады, ойша және сыртай
кейіпкердің сезімін жеткізе біледі.
Достарыңызбен бөлісу: