Программа для 10 класса по праву (углублённый уровень) Срок реализации программы

19 
теме «Теория 
государства и права» 
30 
Понятие кон-
ституции, ее виды 
УИПЗЗ 
РФ. 
Способы принятия Конституции. Виды конституций. Роль 
конституции как правового документа. Конституционное 
право. Источники конституционного права. 
Конституционная система. Значение понятия «консти-
туционализм». Символика России. Герб России в прошлом 
и теперь. Гимн, флаг. Принимать учебную задачу, 
удерживать цель деятельности до получения ее 
результата; осуществлять самостоятельный контроль 
своей деятельности. 
Развивать умение извлекать нужную информацию из 
текстовых и графических объектов 
Оформлять диалогические высказывания, понимать 
позицию партнера, в том числе и отличную от своей, 
согласовывать действия с партнером; вступать в 
коллективное учебное сотрудничество.Знать основные 
положения урока. 
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. 
Объяснять свою точку зрения 
Работа с Конституцией
РФ 
1 
31 
Символика России: 
история и 
современность 
УЗЗВУ 
Текущий контроль, 
устные и письменные 
ответы 
Таблица «Виды 
конституций» 
1 
32 
Конституция в 
России 
Комбинированный 
урок 
Знать основные положения урока. 
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. 
Составить таблицу 
«Конституции России» 
1 

20 
Объяснять свою точку зрения. Характеризовать роль 
Боярской думы и Земского собора в системе власти 
Московской Руси. Объяснять отношение российского 
общества к конституционным проектам. Знать, какие 
Конституции в России были приняты. Основные 
государственные законы и их значение.
 
Развивать 
желание приобретать новые знания об основах 
конституционного строя в РФ. Развивать умение 
извлекать нужную информацию из текстовых и 
графических объектов 
Осуществлять самостоятельный контроль своей 
деятельности. 
33 
Основные
государственные 
законы и их значение 
УЗЗВУ 
Исследование 
документов § 
1 
34 
Общая 
характеристика 
Конституции РФ 
УИПЗЗ 
О
формлять диалогические высказывания, понимать 
позицию партнера, в том числе и отличную от своей, 
согласовывать действия с партнером; вступать в 
коллективное учебное сотрудничество
Знать основные 
положения урока. Причины проведения конституционной 
реформы в России. Принятие новой Конституции РФ. 
Достоинства и недостатки Конституции РФ 1993 г. 
Уметь: 
- анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы; 
вести дискуссию 
Работа с учебником с 
помощью символов 
35 
Достоинства и 
недостатки 
Конституции РФ 
1993 г. 
УИПЗЗ 
Дискуссионные 
вопросы 
1 

21 
36 
Основы 
конституционного 
строя 
УИПЗЗ 
Знать основные положения урока. Основное содержание 
преамбулы Конституции РФ. Высшая ценность в РФ, 
согласно Конституции РФ. Ветви власти в России. Прямое 
действие Конституции. 
Уметь анализировать, делать выводы, развивать желание 
приобретать новые знания об основах 
конституционного строя в РФ, 
п
ринимать учебную задачу, удерживать цель 
деятельности до получения ее результата; 
осуществлять самостоятельный контроль своей 
деятельности. 
Развивать умение извлекать нужную информацию из 
текста 
Оформлять диалогические высказывания, понимать 
позицию партнера, в том числе и отличную от своей, 
согласовывать действия с партнером; вступать в 
коллективное учебное сотрудничество 
Составить схему «Ветви 
государственной власти 
в России» 
1 
37 
Ветви власти в РФ 
Урок закрепления 
изученного 
материала 
Работа с Конституцией 
РФ (преамбула) 
1 
38 
Гражданство в РФ 
Комбинированный 
урок 
Знать основные положения урока. Гражданин и 
гражданство. «Право крови» и «право почвы». Двойное 
гражданство: выгоды и трудности. Уметь анализировать, 
делать выводы 
Составить словарик 
темы. Составить схему 
«Двойное гражданство» 
1 
39 
Гражданин и 
гражданство 
УИПЗЗ 
Решение проблемных 
задач 
1 

22 
40 
Федеративное 
устройство 
Комбинированный 
урок 
Знать основные положения урока. Федерация. 
Конфедерация. Унитарное государство. Государственное
устройство РФ. Основы федеративного устройства РФ, 
закрепленные в Конституции РФ. Субъекты РФ.
Предметы ведения РФ и ее субъектов. Сепаратизм 
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. 
Уметь работать с текстом учебника, выделять главное, 
использовать ранее изученный материал для решения 
познавательных задач 
Составить схему 
«Государственное 
устройство РФ», 
1 
41 
Основы 
федеративного 
устройства РФ 
УЗЗВУ 
Текущий контроль, 
устные и письменные 
ответы 
Составить кластер «Се-
паратизм» 
1 
42 
Президент РФ 
Комбинированный 
урок 
Процедура вступления Президента в должность. Статус 
Президента. Полномочия Президента. Основания и
процедура отрешения Президента от должности Уметь 
работать с текстом учебника, выделять главное 
Составить схему 
«Полномочия Прези-
дента» 
1 
43 
Статус Президента 
Составить план во-
проса «Процедура 
отрешения Президента
от должности» 
1 
44 
Федеральное 
Собрание. Совет
Федерации. 
Комбинированный 
урок 
Знать основные положения урока. 
Роль органов представительной власти в демократических
государствах. Парламентаризм. Статус Федерального
Собрания РФ. Палаты Федерального 
Собрания. Формирование Совета
 
Федерации и его 
полномочия. Государственная Дума и ее полномочия 
Составить таблицу 
«Полномочия Фе-
дерального собрания 
1 
45 
Государственная 
Дума РФ 
УЗЗВУ 
Составить схему «Пол-
номочия Государ-
ственной Думы» 
1 

23 
Уметь анализировать, делать выводы,
работать с текстом учебника, выделять главное 
46 
Законотворческий
процесс в РФ 
Комбинированный 
урок 
Осуществление законодательной инициативы и создание 
законопроекта.. Содержание законодательной 
деятельности Государственной Думы. Действия Совета 
Федерации и Президента РФ в процессе принятия закона. 
Знать основные положения урока. 
Уметь анализировать, делать выводы,
работать с текстом 
Составить схему 
«Процесс принятия 
законов» 
1 
47 
Осуществление 
законодательной 
инициативы 
УЗЗВУ 
Исследование 
документов 
1 
48 
Правительство 
Российской 
Федерации 
Комбинированный 
урок 
Знать основные положения урока. 
Высший орган исполнительной власти. Состав прави-
тельства РФ и его формирование. Осуществление пра-
восудия в России. Система судебной власти. Конститу-
ционный суд. Компетенция Верховного суда РФ. Полно-
мочия Высшего Арбитражного Суда РФ. Прокуратура РФ 
и ее функции 
Составить схему 
«Функции прави-
тельства РФ» 
1 
49 
Система судебной 
власти в РФ 
УЗЗВУ 
Текущий контроль, 
устные и письменные 
ответы 
Схема «Система 
судебной власти» 
1 
50 
Местное са-
моуправление 
Комбинированный 
урок 
Знать основные положения урока. 
Роль местного самоуправления в системе власти в России. 
Способы осуществления гражданами местного 
Составить схему 
«Местное самоуправле-
ние» 
1 

24 
51 
Роль местного 
самоуправления в 
системе власти в 
России 
УИПЗЗ 
самоуправления. Компетенция органов местного 
самоуправления. Статус органов местного самоуправления 
по отношению к органам государственной власти. Органы 
местного самоуправления 
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, 
осуществлять самостоятельный контроль своей 
деятельности. 
развивать умение извлекать нужную информацию из 
текстовых объектов, 
развитие способности к сотрудничеству в группе 
Исследование 
документов 
1 
52 
Итоговый урок по 
теме 
«Конституционное 
право» 
УИПЗЗ 
Знать теоретический материал, уметь применять в 
практических заданиях 
Тестовые задания 
1 
53 
Права и свободы 
человека и гражда-
нина 
УИПЗЗ 
Знать основные положения урока. 
Конституция РФ 1993г. о правах и свободах человека и 
гражданина. Значение Всеобщей декларации прав 
человека. Группы прав, составляющие содержание 
Всеобщей декларации. Соотношение прав и обязанностей. 
Соотношение прав человека и прав народов. 
Развивать умение извлекать нужную информацию из 
текстовых и графических объектов 
Составить таблицу 
«Права и обязанности» 
1 
54 
Всеобщая 
декларация прав 
человека 
УЗЗВУ 
Исследование 
документов 
1 

25 
55 
Международные 
договоры о правах 
человека, ООН и 
права человека 
Комбинированный 
урок 
Международный билль о правах. Основное содержание 
Факультативного протокола ' к Международному пакту о 
гражданских и политических правах. Декларация. 
Конвенция. Пакт. Признание нашей страной приоритета 
международного права 
Составить сравни-
тельную таблицу по 
нормативным доку-
ментам 
1 
56 
Гражданские права УИПЗЗ 
Содержание статьи 1 Всеобщей декларации прав человека. 
Значение достоинства для человека. Право человека на 
жизнь. Рабство в понимании международного права. 
Декларация о пытках. Презумпция невиновности. 
Причины вынужденной миграции. Право на свободу 
совести. Ограничение свободы вероисповедания. Умение 
работать с текстом учебника, выделять главное 
Тезисы. 
Составить 
схему 
«Причины 
миграции» 
1 
57 
Политические права Комбинированный 
урок 
Свобода информации. Право на объединение. Поли-
тические партии и их значение. Декларация, содержание и 
значение статьи 21. Эффективность политической жизни и 
успех в экономической сфере. Умение работать с текстом 
учебника, выделять главное, анализировать 
Выписать политические 
права из Декларации 
(ст.21) Составить 
таблицу «Политические 
партии и их значение». 
1 
58 
Экономические,
социальные и 
культурные права 
Комбинированный 
урок 
Условия для развития личности. Содержание статьи 17 
Всеобщей декларации прав человека. Право человека на 
достойную, благополучную жизнь. Декларация об 
обязанностях человека
Умение работать с текстом учебника, выделять главное, 
Тезисы по статье 17-й
Декларации 
1 

26 
использовать ранее изученный материал для решения 
познавательных задач 
59 
Право на бла-
гоприятную 
окружающую среду 
Комбинированный 
урок 
Знать основные положения урока. 
Экологическое право. Экологическая угроза. Содержание 
экологического права. Экологические права человека. 
Основные направления выхода из экологического кризиса 
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. 
Умение работать с текстом учебника, выделять главное 
Составить кластер 
«Экологическое право». 
Сделать вывод 
1 
60 
Права ребенка 
Комбинированный 
урок 
Знать основные положения Конвенции о правах ребенка и 
ее значение. Основные права ребенка. Трудности нашего 
общества в процессе реализации права детей на свободу 
ассоциаций и собраний урока. 
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. 
Высказывать собственную точку зрения и 
обосновывать.Умение работать с текстом увыделять глав-
ное, использовать ранее изученный материал для решения 
познавательных задач 
Составить таблицу 
Тезисы Конвенции о
правах ребенка 
1 
61 
Нарушения прав 
человека 
УИПЗЗ 
Нарушения прав человека. Геноцид. Апартеид. Расизм. 
Формы дискриминации национальных меньшинств. 
Опасность повседневных, массовых нарушений прав 
человека
. 
Умение оформлять диалогические высказывания, 
Составить словарик 
темы, синквейн «Ге-
ноцид» 
1 

27 
понимать позицию партнера, в том числе и отличную 
от своей, согласовывать действия с партнером; 
вступать в коллективное учебное сотрудничество
.
Уметь использовать ранее изученный материал для 
решения познавательных задач 
62 
Защита прав 
человека в мирное 
время 
Комбинированный 
урок 
Роль ООН в защите прав человека. Комитет по правам 
человека и его деятельность. Общественные организации, 
наблюдающие за соблюдением прав человека. Роль 
государственных органов в защите прав
Знать основные положения урока. 
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.
Текущий контроль, 
устные и письменные 
ответы 
Составить таблицу 
«ООН и ее деятель-
ность» 
1 
63 
Международная 
защита прав человека 
в условиях военного 
времени 
комбинированный 
урок 
Конвенция о защите 
гражданского населения 
во время войны 
1 
64 
Итоговый урок по 
теме «Права 
человека» 
УИПЗЗ 
Тестовые задания 
1 

28 
65 
Избирательное право Комбинированный 
урок 
Статус избирателя. Участие гражданина в выборах. Из-
бирательные права граждан. Виды избирательных прав 
граждан. Принципы избирательной системы. Порядок 
выборов в России. 
Законы, определяющие порядок выборов в России. 
Конституционные принципы, обеспечивающие единство 
правового пространства в России 
зрения или обосновывать известные. Умение работать с 
текстом учебника, выделять главное, использовать ранее 
изученный материал для решения познавательных задач 
Составить таблицу 
«Принципы изби-
рательной системы», 
схему 
«Виды избирательных 
прав» 
1 
66 
Избирательный 
процесс 
Комбинированный 
урок 
Избирательный процесс. Процедура выборов. Роль 
процедурных вопросов в избирательном процессе. 
Основные избирательные системы. Особенности про-
порциональной системы. Мажоритарная избирательная 
система. Джерримендеринг - «перекройка» избирательных 
округов
Развивать умение согласовывать действия с 
партнером; вступать в коллективное учебное 
сотрудничество 
Составить схему «Ос-
новные избирательные 
системы» 
1 
67 
Итоговый урок по 
теме «Избирательное 
право и 
избирательный 
УИПЗЗ 
Закрепление и углубление знаний, умений и навыков, 
полученных при изучении темы.
Контроль знаний. 
Тестовые задания 
1 

29 

жүктеу/скачать 0,51 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: