Тема № Русский язык в мире, Казахстане. Русский язык и моя специальность. I. Письмо задание 1
жүктеу/скачать 2,11 Mb. Pdf көрінісі
|
ПОСОБИЕ В1 Савина Сизов итоговый 2
- Бұл бет үшін навигация:
- ЗАДАНИЕ 4.
| Разделите текст на смысловые части. Выберите вариант,
который наиболее полно и точно отражает содержание текста. 1) Главная цель университетов А) подготовка учебников В) подготовка специалистов С) подготовка программ 2) Для обеспечения качества подготовки медицинских кадров создан проект А) «Модернизация медицинского образования и науки» В) «Модернизация медицины и науки» С) «Модернизация высшего и среднего образования» 3) Качество оказания медицинских услуг зависит от А) оснащенности больниц В) развития технологии С) подготовки специалиста 4) Аристотель сказал: «Когда хорошее портится, оно становится А) еще лучше В) особенным С) особенно плохим 5) Вузам предоставлена автономность А) в выборе образовательных программ В) в выборе образовательных стандартов С) в выборе образовательных траекторий ЗАДАНИЕ 3. Ответьте на вопросы: 1) Какие возможности для студента предоставляет кредитная система обучения? 2) Какова главная цель университетов? 3) Как вы понимаете высказывание Аристотеля, приведенное в тексте ЗАДАНИЕ 4. Прочитайте выразительно текст 2 «Образование сегодня». Составьте вопросы по тексту для обсуждения их в аудитории. Образование сегодня С переходом стран постсоветского пространства от стратегии преобразований к стратегии динамического развития возрастает потребность в новых научно обоснованных шагах, в осуществлении которых следует опираться на новые парадигмы экономического и социального развития, законы и категории, которые рождаются в новой экономической системе. Сегодня мир смотрит на каждую отдельную страну через призму ее успехов в образовании. При этом некоторые западные эксперты полагают, что многомиллиардные затраты на расширение масштабов охвата образовательной сетью населения развивающихся стран нецелесообразно, т.к. неспособно принести эффект развития. Затраты на образование действительно велики, значительно превышают материальные затраты, особенно в условиях новой экономики, но нельзя не учитывать, что эффект этих затрат проявляется в более долгосрочном периоде. В этой связи более перспективен подход, применяемый в японской модели образования, в соответствии с которой практикуется широкий охват обучением и образованием, при этом используется принцип: если из тысячи обученных хотя бы один окажется способным генерировать идеи, то расширение возможностей для образования имеет смысл возведения в ранг национального приоритета. На самом деле проблема видится не столько в расширении количественных возможностей для доступности образования, сколько в структуре предоставляемого образования и его качестве. Например, в настоящее время рынок труда в Казахстане испытывает дефицит квалифицированных технологов, управленцев, проектировщиков. С этой целью государство усиливает свою поддержку в подготовке специалистов этого уровня за рубежом. Стопроцентная грамотность и высокий образовательный уровень казахстанского общества, достигаемый за счет значительной государственной поддержки, позволят стране выйти на новый экономический уровень – инновационно-индустриальный. жүктеу/скачать 2,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|