материалдар жинағы, 25 қараша, 2022 жыл 153
Список использованной литературы: 1.
Кондлифф, Квинт, Вишер, Бангсер, Дрогоевска, Сако и Нельсон, 2017 г., стр. 3.
2.
Горман, 2019 г., параграф 1.
3.
Larmer & Mergendoller, 2010). , стр. 35
4.
Larmer & Mergendoller, 2015, 2010
ГРНТИ 14.35.05
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЭКСПЕРИМЕНТ НӘТИЖЕЛЕРІН МАТЕМАТИКАЛЫҚ ӚҢДЕУДІҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ МӘТЖАНОВА ЖАНАР ОНҒАРҚЫЗЫ Қорқыт Ата атындағы Қызылорда Университеті, Жаратылыстану институты, « Физика және математика » кафедрасының магистранты, Қызылорда, Қазақстан СЕЙТМУРАТОВ АНГЫСЫН ЖАСАРАЛОВИЧ Қорқыт Ата атындағы Қызылорда Университетінің қауымдастырылған профессоры, ф.-м.ғ.д., Қызылорда, Қазақстан 1 Кіріспе (Introduction) Педагогикалық зерттеу зерттеудің маңыздылығын бағалау, мақсатқа жету үшін
ӛңдеуді қажет ететін белгілі бір нәтижені алумен аяқталады. Мұндай ӛңдеу
математикалық әдістерді қолдануды қажет етеді.
Математикалық әдістердің мағынасын тұрмыстық және ғылыми психологияны
салыстыру барысында түсінуге болады.
Математикалық статистика — математиканың бір саласы, бақылау немесе
ӛлшеу арқылы анықталып, сандар түрінде тізілген деректерді жүйеге келтіру, ӛңдеу және
солар бойынша тиісті ғылыми және практикалық қорытындылар шығару жайындағы
ғылым.
Педагогикалық эксперимент нәтижелерін ӛңдеу үшін математикалық статистиканы
қолдану тӛмендегі шарттарға негізделген:
-
зерттеу қорытындыларын сандық нысанға келтіру және есептеулер жүргізу;
-
зерттеу қорытындысын жүйеге келтіру;
-
әр түрлі педагогикалық процестердің, объектілердің, құбылыстардың жұмыс істеу
заңдылықтарын анықтау,
-
педагогикалық процестер мен объектілер арасындағы сапалы тәуелділікті орнату;
-әртүрлі технологиялар мен әдістерді пайдалана отырып, білім беру қызметін іске
асыру қорытындылары арасындағы айрықша белгілердің дұрыстығын анықтау;
-әр түрлі педагогикалық объектілер, процестер мен құбылыстар арасындағы
байланыс пен тәуелділікті орнату;
Математикалық статистика зерттеу барысында алынатын кездейсоқ шамаларды
зерттейді. Бұл қандай да бір обьект немесе процесс динамикасының дамуы туралы
болжам жасауға, зерттелуші обьект немесе процесс жӛнінде нақты мәлімет ұсынуға
мүмкіндік береді.
Осылайша, математикалық статистика педагогикалық эксперимент нәтижесі
бойынша статистикалық мәліметті жинақтауға мүмкіндік береді. Математикалық
