НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В

244 
Среди острейших проблем, с которыми столкнулось наше общество 
сегодня, особую остроту приобретает проблема воспитания у подрастающего 
поколения патриотизма.
Сегодня молодежь вступает в сознательную жизнь в условиях 
социальных изломов и крутых перемен. Возросла необходимость воспитания 
здорового национального самосознания, что требует осмысления форм и 
методов патриотического воспитания молодежи, тех усилий, которые 
предпринимали школьные и вузовские коллективы в советское время. Особая 
роль в этом принадлежит такому курсу как «История». 
История - наше прошлое, настоящее и будущее. Нет, это не оксюморон. 
Это наша главная сила и главное оружие. История выстраивает хронологию, 
логику событий, дает представление о роли человека в его окружающей 
действительности. Править, служить, учиться, жить не под силу нам без 
знаний о прошлом. 
Несмотря на то, что человек существо биосоциальное, он все-таки 
обладает разумом и сознанием, ему дано особое умение — анализировать. 
Время не стоит на месте, события имеют особенность повторяться. И здесь 
история выступает как некий ресурс помощи в организации настоящей и 
будущей жизни. Обойти прошлое невозможно, ибо все равно в какой-то 
момент оно настигнет нас, поэтому нужно эффективно использовать благо, 
которое мы сами творим и за которое мы сами отвечаем. Нет, это нужно не 
только политикам и экономистам — это нужно каждому из нас. Мы часть 
истории. Мы молодое поколение со своими правами и обязанностями. Мы 
живем сегодняшним днем, анализируя и воспринимая существующую 
реальность. 
Знать историю своей страны очень важно, ибо, как говорил В. В. 
Путин, «гордость за свою историю - это центральный элемент нашего 
патриотизма». Это и есть суть национальной идеи - патриотизма. Эта тема 
особенно актуальна в последнее время. Если давать патриотизму 
определение, то хочется обратиться к Владимиру Далю: «Патриот - это 
любитель Отечества, человек, который свято оберегает интересы своей 
страны.» Одним словом, патриотизм - это социально-нравственные чувства 
человека, выраженные в любви к Родине, к ее достижениям, национально-
культурным традициям и, конечно же, к историческому прошлому своей 
страны. В программе Федерального развития образования четко поставлена 
задача воспитать у молодых качества, направленные на формирование 
гражданственности, нравственности, любви к Отечеству. С этой целью в 
высших учебных заведениях акцент делается на такие гуманитарные 
предметы, как история, правоведение, философия и так далее. Изучая эти 
предметы, мы отдаем дань прошлому, пытаемся анализировать настоящее и 
делать прогнозы на будущее.
Можно привести много примеров, доказывающих, что патриотизм все-
таки есть. Он проявляется в разовых мероприятиях и в четко реализуемых 
программах. Будь это патриотизм нашего народа в годы Великой 
Отечественной войны или действия и поступки молодых людей сегодня. В 

245 
учебных заведениях организуют и проводят различные мероприятия 
патриотической направленности. Примером являются такие события, как 
высадка школьниками и жителями микрорайона «Снеговая падь», «Аллеи 
Памяти» на близлежащей территории школы №82 города Владивостока в 
2013 году. Каждый желающий сажал березу в честь памяти о героях Великой 
истории, которые внесли огромный вклад в наше будущее. Подобные акции 
проводятся сегодня повсеместною. Студенты нашего Казанского 
Государственного Энергетического Университета также не обходят стороной 
мероприятия, которые способствуют формированию исторической памяти. 
Мы ухаживаем за могилами участников Великой Отечественной войны, 
принимаем участите во всероссийской акции «Бессмертный полк» и многое 
другое. Это все необходимо для того, чтобы молодые люди помнили своих 
настоящих героев. К сожалению, сегодня немалая часть молодежи слабо 
знают свою историю, хотя и гордятся некоторыми ее эпизодами. Еще одним 
способом работы в этом направлении является олимпиада по «Истории 
России» [1, c. 123]. 
Олимпиада по Истории России ориентирована на развитие у молодёжи 
интереса к истории, воспитание патриотизма, чувства гордости за деяния 
предков, уважительного отношения к ним [2, с. 44]. При участии в таких 
олимпиадах учитывалось то обстоятельство, что гуманитарная составляющая 
является 
неотъемлемой 

жүктеу/скачать 4,05 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: