1. Физиологияның ғылым ретінде жалпы сипаттамасы
Сөйлеу. Сөйлеу функциялары. Адамда сөйлеудің дамуымен байланысты ми
жүктеу/скачать 1,43 Mb. Pdf көрінісі
|
Физиология рк 1
| 115. Сөйлеу. Сөйлеу функциялары. Адамда сөйлеудің дамуымен байланысты ми
қыртысының функционалды асимметриясы. Сөйлеу. Көру, есту және басқа рецепторлардан түсетін қоршаған әлемдегі заттар мен құбылыстардың тікелей белгілері мен дененің ішкі ортасынан келетін сигналдарды қабылдау (талдау және синтездеу) жануарлар мен адамдарда болатын алғашқы сигнал беру жүйесін құрайды. Алайда, адамның процесі бар ма? еңбек белсенділігі және әлеуметтік өмір «ерекше өсу» деп аталатын сигналдық жүйені, ауызша сигналдармен, сөйлеумен байланысты дамуда. Бұл дабыл жүйесі сөздерді қабылдаудан тұрады - естілетін, айтылатын (дауыстап айтылатын немесе өзіне) және көрінетін (оқылған немесе жазбаша). Балада сөздерді түсіну және оны айту қабілеті белгілі бір дыбыстардың (сөздердің) сыртқы заттардың көрнекі, сезгіш және басқа әсерлерімен байланысы нәтижесінде дамиды. Сөйлеу келесі функцияларды орындайды: коммуникативті, тұжырымдамалық және реттеуші. Сөйлеудің коммуникативті функциясы - сөйлеу қарым-қатынас құралы ретінде қарастырылады. Бұл күрделі іс-әрекет екі тәуелсіз, бірақ бір-бірімен тығыз байланысты ерекше формалар түрінде пайда болады. Олардың бірі сөйлеу сөзін қалыптастыратын тақырыпқа қатысуды қамтиды және экспрессивті сөйлеу түрінде пайда болады. Тағы 126ЖМ Назарқұл Еркебұлан біреуі сөйлеу хабарламасын қабылдайтын тақырыптың - сөйлеудің әсерлі формасының болуын қамтиды. Сөйлеудің тұжырымдамалық қызметі - бұл сөйлеу құралы болып табылады тұжырымдамалық, дерексіз ойлау. Сөйлеудің көмегімен кіріс ақпаратын талдау және жалпылау ғана емес, сонымен қатар пайымдаулар мен тұжырымдар жасалады. Сөйлеудің реттеуші функциясы сөзді қолдана отырып, ағзаның әртүрлі мүшелері мен жүйелерінің қызметін реттеуде көрінеді. Вербалды тітіркендіргіштер ішкі ағзалардың жұмысын, метаболикалық процестердің қарқындылығын өзгертеді, олар бұлшықет жүйесі мен сенсорлық жүйелерге де әсер етеді. Бұл сөз физиологиялық белсенді фактор ретінде оның дереу мазмұнына әсер етеді. Сөздің әрекеті оның мағыналық мағынасымен анықталады. Бұл сөз алғашқы сигнал беру жүйесінің қозғағыштығымен ерекшеленеді, өйткені ол жан-жақты. Уақытында айтылған жақсы сөз өнімділікті арттырады, көтеріңкі көңіл-күйге ықпал етеді. Бірақ бір сөзбен айтқанда, бұл адам үшін ауыр жарақат. Бұл әсіресе науқас пен дәрігер арасындағы қарым-қатынаста өте маңызды. Науқастың қатысуымен оның ауруы туралы абайлап айтылған сөз науқастың жағдайын едәуір нашарлатып, дәрігердің сөзі мен мінез-құлқының әсерінен пайда болатын ауруларды тудыруы мүмкін. СӨЙЛЕК ҚЫЗМЕТІНІҢ ФОРМАЛАРЫ. Ауызша белгілеуге байланысты сөйлеу объектілер өзін үш формада көрсете алады: акустикалық, оптикалық және кинестетикалық. Сөйлеудің акустикалық формасы дыбыстық сигналдар түрінде ұсынылған, қабылдау сөйлеу ағымының бөліктерге бөлінуі нәтижесінде пайда болады. Мұндай үзінді фонемаларды қабылдауды қамтамасыз етеді. Сонымен қатар жеке элементтердің сөйлеу ағымына интеграциясы жүреді. Сөйлеудің акустикалық формасы сөйлеудің коммуникативті функциясын жүзеге асырудың негізі болып табылады. Сөйлеудің оптикалық формасы жеке сөйлеуді (әріп) ынталандыруды талдау мен біріктіруді қамтамасыз етеді және сөйлеудің символдық қызметін жүзеге асырады. Ми қыртысының көрнекі бөліктері зақымдалған кезде әріптерді ажырату қабілеті ғана емес, сонымен қатар символдық функция жиі бұзылады. Сөйлеудің кинестетикалық формасы бұлшықет аппаратының, артикуляциялық органдардың жұмысында көрінеді, олардың көмегімен сөйлеудің дыбыстық көрінісі жүзеге асырылады. Артикуляция органдарының бұлшықет кернеуі, тіпті дыбыстық сөйлеу өрнегі болмаса да, өте жоғары. Физиологиялық тұрғыдан алғанда, бұл ойлау процесінде сөйлеу мүшелерінің жұмысында көрінеді. Екінші сигналдық жүйенің қалыптасуы кортекстің белгілі бір деңгейіне және, атап айтқанда, оның маңдай бөліктеріне байланысты. Шеткері сөйлеу моторы көмекші рөл атқарады. Бұл оптикалық немесе акустикалық байланысы жоқ саңырау мылқау үшін көрсетілді, бұл ауызша немесе баспа сөздерін қабылдауға мүмкіндік береді. Осыған қарамастан, бұл адамдарда сөйлеу мүшелерін кейін тарту арқылы терінің сезімі мен қолдың моторлы реакцияларына негізделген екінші сигнализация жүйесін құруға мүмкіндік туды. Осылайша, саңыраулардың зияткерлік дамуының жоғары деңгейінің мүмкіндігі жасалды. 126ЖМ Назарқұл Еркебұлан Сөйлеудің физиологиялық негіздері. Сөйлеудің немесе екінші сигналдық жүйенің белсенділігі сөйлеу-мотор, сөйлеу-есту және сөйлеуді талдайтын анализаторлар мен мидың фронтальды бөлімдерінің қызметімен қамтамасыз етіледі. Сөйлеу-мотор анализаторы тілден, еріннен, көмейден, диафрагмадан сигнал қабылдап, сөйлеу және сөздердің айтылуын қалыптастырады. Сөйлеудің тамаша реттелуі бұлшықет рецепторларынан, вокалды аппарат пен тыныс бұлшықеттерінен афферентті импульстар алатын кортекстің қоздырғыш және реттеуші рөлімен байланысты. Сөйлеу мотор анализаторының кортикальды ядросы екінші және үшінші маңдай гирусының аймағында - Broca сөйлеу мотор орталығында орналасқан. Шартсыз тітіркенуі бар (мысалы, ауырсыну) сөйлеу моторлық актісінің мүмкіндігі сөйлеуді реттеуге қатысатын, бірақ кортикальды бақылауға бағынатын субкортикалық орталықтардың болуын болжайды. Сөйлеуді қабылдау сөйлеу моторы мен сөйлеу-есту анализаторларын қолдану арқылы пайда болады. Есту анализаторының орталығы (Вернике орталығы) сол жақ жарты шардың жоғарғы уақытша аймағында орналасқан. Кеңейтілген сөйлеуді түсінуді қамтамасыз ететін негізгі процесс - кіріспе ауызша ақпаратты акустикалық немесе оптикалық формада декодтау. Сөйлеудің мағынасын ашу үшін оның мазмұнының ең маңызды элементтерін, әсіресе күрделі құрастырылған фразаны ашып, оның жалпы мағынасы мен ішкі мәтінін түсіну қажет.Акустикалық түрде қабылданатын сөйлеуді декодтау үшін оның барлық элементтерін сөйлеудің жадында сақтау, оптикалық түрінде көздің күрделі іздестіру қимылдарына (оның ішінде мәтіннің қисаю бөлігіне бірнеше рет оралу) қатысу, әсіресе түсінуге қиын мәтінді оқу кезінде. Сөйлеуді декодтау процестерін сол жақ жарты шардың уақытша-париетальды-оксипитальды бөлімдері жүзеге асырады (оң қолмен адамдарда). Кортекстің осы бөлімдерінің бұзылуымен логикалық- грамматикалық құрылымдар мен санау операцияларын түсіну бұзылған. жүктеу/скачать 1,43 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|