Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН
жүктеу/скачать 11,77 Mb. Pdf көрінісі
|
МАН-1
|
1998. – 320 б . 82. Хмель Н.Д., Хайруллин Г.Т., Муканова Б.и. Педагогика: Оқулық/абай атындағы Ұлттық Педагогикалық Университетінің педагогикалық кафедралар авторлар ұжымы. - алматы, 2005. – 430 б. 83. Хуторской а.В. развитие одаренности школьников. Методика продуктивного обучения. Пособие для учителя [Оқушылардың дарындылығын дамыту. Табысты оқыту әдістемесі. Мұғалімге арналған құрал]. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛаДОС, 2000. 84. Цукерман Г.а. Введение в школьную жизнь: Программа адаптации детей к школьной жизни [Мектеп өміріне кіріспе: Балаларды мектеп өміріне бейімдеу бағдарламасы]. – М.: Московский центр качества образования, 2010. – 120 б. 85. Цукерман Г.а. Оценка без отметки [Бағасыз баға қою]. – Москва-рига: ПЦ Эксперимент, 1999. 86. Шадриков В.Д. Способность, одаренность, талант [Қабілет, дарындылық, талант]. / развитие и диагностика способностей. – М.: Наука, 1991. 87. Эльконин Д.Б. развитие личности ребенка-дошкольника [Мектепке дейінгі жастағы баланы дамыту]. – М.: Педагогика, 1966. – 254-292 б. 132 88. Юркевич В.С. Одаренный ребенок: иллюзии и реальность: книга для учителей и родителей [Дарынды бала: қиял ма әлде шынайы ма: мұғалімдер мен ата-аналарға арналған кітап] – М.: Просвещение, 1996. http://www.u-mama.ru/files/books/odar_reb.zip 89. Якиманская и.С. развивающее обучение [Дамытушы оқыту]. − М.: Педагогика, 1979. 90. Ball, S.J., Maguire, M., & Braun, A. (2011). How Schools Do Policy [Мектептер өз саясатын қалай жүргізеді]. London: Routledge. 91. Bates, T., Swennen, A., & Jones, K. (2012). The Professional Development of Teacher Educators [Мұғалімдер тренерлерінің кәсіби дамуы]. Abingdon: Routledge. 92. Blankstein, A.M., Houston, P.D., & Cole, R.W. (2010). Leadership for Family and Community Involvement [Отбасы мен қоғамды тартуға арналған көшбасшылық]. Thousand Oaks, Calif.: Corwin Press. 93. Brundrett, M., & Crawft, M. (2008). Developing Schools Leaders. An International Perspective [Мектеп көшбасшыларын дамыту. Халықаралық ахуал] . London: Routledge. 94. Bush, T. (2011). Theories of Educational Leadership and Management (4 th ed.) [Оқытуды басқару мен көшбасшылық теориясы]. London: Sage Publication Ltd. 95. Bush, T. (2008). Leadership and Management Development in Education [Білім беруді басқару мен көшбасшылықты дамыту]. London: Sage Publication Ltd. 96. Crawford, M. (2009). Getting to the Heart of Leadership: Emotion and Educational Leadership [Көшбасшылық мәнін түсіну: эмоциялар және білім берудегі көшбасшылық]. London: Sage Publication Ltd. 97. Crowther, F. (2011). From School Improvement to Sustained Capacity: The Parallel Leadership Pathway (2 nd ed.) [Мектепті дамытудан әлеуетті тұрақты дамытуға дейін: параллель көшбасшылық бағыттары]. 98. Danzig, A.B., Borman, K.M., Jones, B.A., & Wright, W.F. (2006). Learner-Centered Leadership [Білім алушыға бағытталған көшбасшылық]. London: Routledge. 99. Davies, B. (2011). Leading the Strategically Focused School: Success and Sustainability (2 nd ) [Стратегиялық бағдарланған мектепті басқару: табыстары және тұрақты даму]. London: Sage Publications Ltd. 100. Davie, B., & Brighouse, T. (2008). Passionate Leadership in Education [Білім берудегі жігерлендіруші көшбасшылық]. London: Sage Publication Ltd. 101. Day, C. (2011). The Routledge International Handbook of Teacher and Schools Development [Мұғалім мен мектепті дамыту. рутледждің халықаралық нұсқаулығы] жүктеу/скачать 11,77 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|