12
Текст 8.
СОСНЫ
Средь кленов девственных и плачущих берез
Я видеть не могу надменных этих сосен;
Они смущают рой живых и сладких грез,
И трезвый вид мне их несносен.
В кругу воскреснувших соседей лишь оне
Не знают трепета, не шепчут, не вздыхают
И, неизменные, ликующей весне
Пору зимы напоминают.
Когда уронит лес последний лист сухой
И, смолкнув, станет ждать весны и возрожденья,-
Они останутся холодною красой
Пугать иные поколенья.
Афанасий Фет
& АФОРИЗМ занятия
Опыт – лучший наставник. Мудрость мира: Рим
1.2. Особенности научного стиля речи
1.2.1. Стилевые особенности научного стиля речи
♦
Научный стиль
– функциональная разновидность литературного языка,
обслуживающая сферу науки и передающая объективную действительность о
человеке, природе и обществе. Научный стиль реализуется в разных жанрах:
монографиях, научных статьях, диссертациях, рефератах, тезисах, научных
докладах, лекциях, учебной и научно-технической литературе.
♦
Стиль научных работ определяется содержанием и целями научного
сообщения: точно и полно объяснить факты, показать причинно-следственные
связи между явлениями, выявить закономерности и т.д. Так, в зависимости от
целевой установки использования научного стиля И.Г.Проскурякова выделяет
4 подстиля: учебно-научный, научно-популярный, научно-информативный,
собственно
научный, каждый из которых характеризуется
рядом
специфических черт и строгим отбором языковых средств. Учебно-научный
подстиль используется в научной литературе, адресованной будущему
специалисту, а собственно научный подстиль ориентирован на состоявшихся в
13
определенной
области
специалистов.
Научно-популярный
подстиль
предназначен для широкого круга читателей. Научно-информативный подстиль
реализуется в патентных и технологических описаниях, технических
инструкциях.
Достарыңызбен бөлісу: |
