Учебное пособие для студентов-филологов

12 
 
 
Текст 8.
СОСНЫ 
Средь кленов девственных и плачущих берез 
Я видеть не могу надменных этих сосен; 
Они смущают рой живых и сладких грез, 
И трезвый вид мне их несносен. 
 
В кругу воскреснувших соседей лишь оне 
Не знают трепета, не шепчут, не вздыхают 
И, неизменные, ликующей весне 
Пору зимы напоминают. 
 
Когда уронит лес последний лист сухой 
И, смолкнув, станет ждать весны и возрожденья,- 
Они останутся холодною красой 
Пугать иные поколенья. 
Афанасий Фет 
& АФОРИЗМ занятия
Опыт – лучший наставник. Мудрость мира: Рим
 
 
1.2. Особенности научного стиля речи 
1.2.1. Стилевые особенности научного стиля речи 
 
 
♦
Научный стиль
– функциональная разновидность литературного языка, 
обслуживающая сферу науки и передающая объективную действительность о 
человеке, природе и обществе. Научный стиль реализуется в разных жанрах: 
монографиях, научных статьях, диссертациях, рефератах, тезисах, научных 
докладах, лекциях, учебной и научно-технической литературе.
♦
 
Стиль научных работ определяется содержанием и целями научного 
сообщения: точно и полно объяснить факты, показать причинно-следственные 
связи между явлениями, выявить закономерности и т.д. Так, в зависимости от 
целевой установки использования научного стиля И.Г.Проскурякова выделяет 
4 подстиля: учебно-научный, научно-популярный, научно-информативный, 
собственно 
научный, каждый из которых характеризуется 
рядом 
специфических черт и строгим отбором языковых средств. Учебно-научный 
подстиль используется в научной литературе, адресованной будущему 
специалисту, а собственно научный подстиль ориентирован на состоявшихся в 

13 
определенной 
области 
специалистов. 
Научно-популярный 
подстиль 
предназначен для широкого круга читателей. Научно-информативный подстиль 
реализуется в патентных и технологических описаниях, технических 
инструкциях.

жүктеу/скачать 2,1 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: