Өткізу формасы: дискуссия.
Тапсырмаларды орындауға қойылатын әдістемелік нұсқаулар: 11 шілде 2002 жыл №343 – ІІ (2008 жылы 5 мамырда өзгертілген) ҚР
Заңымен мұқият танысып шығып, әлеуметтік қолдау жұмыстарын
реттеуші ұйымның құзіреттілігі, медициналық-педагогикалық қолдау
көрсету әрекеті, психологиялық-педагогикалық кеңес беру, әлеуметтік
қолдауды қаржыландыру, мүмкіндігі шектеулі тұлғаларды еңбекке баулу
мен кәсіби білім беру туралы мәслелерге талдау жаса.
Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер: 1. Права ребенка. Сборник нормативных правовых актов. - Алматы:
ЮРИСТ. 2008.
2. Мүмкіндігі шектеулі балалардың құқықтары және оларды
қамтамасыз ету Заңы. Астана – 11 шілде. -2002.
3. Хакимжанова Г.Д. Научное и технологическое обеспечение
обследования и оценки социальных проблем учащихся с особыми
образовательными потребностями и их семей // сборник под ред.
Сулейменовой Р.А. Вопросы методологии и анализа качества
специальных образовательных услуг в РК. – 2008.
4. Питерси М., Трилок Р. и др. Маленькие ступеньки; программа
ранней коррекционой помощи детям с отклонениями в развитии. М., 1998.
5. Социально-трудовая абилитация и адаптация детей с глубокими
нарушениями интеллекта. Под ред. Шипицыной Л.М. – СПб., 1996
249
ОСӨЖ №9. Зиятында ауытқуы бар тұлғаларға білім беру жүйесі Талдауға ұсынылатын тапсырмалар: 1. Интеллектуалды мүмкіндік деңгейлеріне қарай ой-өрісінің
жетіспеушілігі бар балалардың оқу материалын игерудің ерекшеліктері.
2. Зиятында ауытқуы бар тұлғалардың психологиялық-педагогикалық
мінездемесі.
3. Зиятында ауытқуы бар тұлғалардың танымдық қабілеттерінің даму
ерекшеліктері.
Өткізу формасы: ауызша хабарлама жасау
