Технологии оценивания образовательных результатов
жүктеу/скачать 1,81 Mb. Pdf көрінісі
|
| «Помоги себе сам»
. Представьте, что Андрей учится в вашем образовательном учреждении (Суворовском военном училище) и вам надо вместе с ним определить, как использовать те знания и умения, образовательный опыт дополнительного образования, посещения кружков, секций, факультативов, которые входят в программу обучения старшекурсников (курсантов). Для решения этой проблемы Вам необходимо выполнить предложенные задания. Задания и вопросы для анализа ситуации 1. Ознакомиться с анкетой «Профиль умений» (см. приложение). 2. Выделить из состава умений, те, которые могут сформироваться у старшеклассников (курсантов) за период обучения (учитываются как учебные предметы, так и факультативы, программы экскурсий, вечера, внеклассные мероприятия). Список умений по каждой области может быть дополнен. 3. Классифицировать умения по следующей схеме Умение Где может сформироваться: при изучении учебного предмета, посещении кружков, факульта- тивов, внеурочных мероприя- тий 12 В каких ситуациях может пригодиться (сдача экзаменов, поиск друзей, трудоустройство, организа- ция досуга и др.). 4. Представить возможности Андрея, продемонстрировав их экспертной комиссии на слайдах. Оцениваемые умения: 1. Определение состава умений, которые могут сформироваться за период обучения в общеобразовательном учреждении 12 Указываются конкретные формы:кружки, факультативы, виды мероприятий (вечера, праздники, экскурсии и др.). 40 2. Определение функциональной значимости умений для реализации разных форм и видов деятельности 3. Определение возможностей школьного, дополнительного образования для развития функциональных умений. 4. Презентация возможностей образовательной программы школы внешним пользователям. |