Технологии оценивания образовательных результатов
жүктеу/скачать 1,81 Mb. Pdf көрінісі
|
Сборник ситуационных задач издание Учитель
- Бұл бет үшін навигация:
- Сохранение здоровья и успешная сдача экзаменов
| 4.
Репетитор. Елена Николаевна Предмет: история, обществознание. Образование: Челябинский Государственный Университет (ЧГУ), исторический факультет, специальность – историк- преподаватель (год окончания – 2010); Европейский университет в Санкт-Петербурге, кафедра истории, специальность – история, аспирантура (год окончания – 2013). Статус: аспирант Репетиторский стаж: 3 года Возраст: 22 года Район проведения занятий: метро «Комендантский проспект», 10-15 минут пешком. Осуществляется выезд к ученику в Центральный, Приморский, Московский районы. Стоимость занятия: от 400 рублей за 45 минут. Оцениваемые умения: 1. Определять достаточность информации для решения проблемы 2. Оценивать качество предлагаемых образовательных услуг, их сильные и слабые стороны 3. Выбирать образовательные услуги 4. Формулировать правила выбора образовательных услуг 5. Аргументировать и презентовать правила выбора образовательных услуг Количественная оценка задания (аналогичным образом количественно оцениваются все задания 1 раздела) Максимально 14 баллов Сформированы все умения – 14 баллов. Сформировано большинство умений 11‒13 баллов Сформированы отдельные умения, в выполнении задания содержатся незначительные ошибки ‒ 6‒10 баллов, 23 Сформированы единичные умения, их презентация отличается низким качеством демонстрации – 4‒5 баллов Балл экспертов: Заключение экспертов: (какие умения из перечня представлены недостаточно четко или не представлены вообще). Сохранение здоровья и успешная сдача экзаменов Описание ситуации Выпускник К. при усиленной подготовке к экзаменам столкнулся с тем, что из-за перегрузок, неправильного режима питания, несоответствующего режима сна, неправильно подобранных элементов школьной обстановки и нервных волнений его здоровье стало стремительно ухудшаться. Что делать выпускнику? Как пережить этот непростой период с наименьшими «потерями» для психического и физического здоровья? Задания и вопросы для анализа ситуации 1. Определите все возможные факторы, которые могут влиять на здоровье выпускника, расположив их в порядке значимости (от самого значимого к наименее): № п/п Факторы, влияющие на здоровье Последствия 2. На какие, из этих факторов может влиять сам абитуриент? Кто еще может помочь? 3. Как предотвратить или снизить риски, связанные с ухудшением здоровья? Ситуационная задача № 2 24 4. Составьте памятку для абитуриента, которая поможет ему получить советы по охране здоровья в период подготовки к экзаменам. 5. Поместите памятку на слайдах, презентуйте ее экспертам. Оцениваемые умения: 1. Выделять факторы, отрицательно влияющие на здоровье, определять их значимость. 2. Определять здоровьесберегающие факторы, на которые может влиять как сам человек, так и другие люди (социальное окружение, специалисты и т.п.). 3. Определять условия снижения рисков ухудшения здоровья. 4. Предлагать рекомендации по сохранению здоровья. 5. Обосновывать рекомендации по сохранению здоровья (презентация памятки). жүктеу/скачать 1,81 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|