БІлІкТІлІкТІ аРТТыРУ МӘСелелеРІ

БІЛІМ БЕРУДЕГІ МЕНЕДЖМЕНТ № 2, 2015 ж. 
МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ № 2, 2015 г. 
11
изменения в собственную педагогическую 
практику для эффективного реагирования на 
изменение профессиональных требований и 
ситуаций, хорошо понимающие свою роль и 
степень ответственности в инновационном 
преобразовании 
системы 
подготовки 
специалистов и убежденные в необходимости 
обучения на протяжении всей жизни.
В своем Послании Президент Республики 
Казахстан Н. А. Назарбаев «План нации – 
100 конкретных шагов по реализации пяти 
институциональных реформ», одним из шагов 
выделяет подготовку квалифицированных 
кадров в десяти ведущих колледжах для шести 
ключевых отраслей экономики с последующим 
распространением опыта в других учебных 
заведениях страны по дуальной системе 
обучения, современным запросам производства 
[3]. 
Повышение квалификации инженерно-
педагогических 
работников 
ТиПО 
осуществляется в соответствии с планами 
курсов повышения квалификации 17 филиалов, 
утвержденными МОН РК, а также с учетом 
потребностей педагогов в рамках бюджетной 
программы 023.
Всего за последние 3 года, включая 
отчетный период 2015 года, прошли повышение 
квалификации 
13824 
педагогов 
ТиПО. 
Распределение контингента слушателей курсов 
по годам представлена в таблице 1. 
Таблица 1 – Распределение контингента слушателей курсов по годам
Категория слушателей
2012 год 2013 год 2014 год
2015 год
по плану
факт. выполнено
Руководящие работники
320
300
300
300
128
Преподаватели 
общеобразовательных 
дисциплин
848
2988
1262
800
341
Преподаватели специальных 
дисциплин, мастера 
производственного обучения
1273
3802
1738
1225
524
ВСЕГО:
2 441
7 090
3 300
2 325
993
С созданием АО «НЦПК «Өрлеу» планомерно 
обновляется содержание образовательных 
программ курсов повышения квалификации 
педагогов ТиПО на основе нового подхода, 
базирующегося на следующих принципах:
—
внедрение дуальной системы обучения, 
т.е. соблюдение требований работодателей от-
расли и бизнеса в области повышения квалифи-
кации инженерно-педагогических работников 
ТиПО;
—
практико-ориентированность, модуль-
ность и гибкость программ повышения квали-
фикации;
—
развитие социального партнерства, т.е. 
консолидация интересов всех партнёров кла-
стера в области повышения квалификации ин-
женерно-педагогических работников;
—
доминированное применение интерак-
тивных методов, компьютерных и инновацион-
ных педагогических технологий в обучении;
—
учет запросов слушателей и предостав-
ление возможности для самореализации с защи-
той проектов. 
За структурно-содержательную основу 
обновления учебных программ и УТП 
был взят модульный подход, благодаря 
которому содержание курсов становится 
гибким на инновации. Каждая программа 
состоит из 5 модулей: нормативно-правовой, 
психолого-педагогический, содержательный, 
технологический и вариативный.
Впервые в истории, для курсов повышения 
квалификации педагогов ТиПО РК, на этой 
основе 
подготовлены 
образовательные 
программы и учебно-методические комплексы.
В 2013 году разработаны 93, в 2014 году -101, 

БІЛІМ БЕРУДЕГІ МЕНЕДЖМЕНТ № 2, 2015 ж. 
МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ № 2, 2015 г. 
12
в 2015 году 51 учебные программы повышения 
квалификации ТиПО.
В целях методического обеспечения 
образовательного процесса курсов повышения 
квалификации разработаны 47 УМК, изданы 59 
учебно-методических пособий. 
Одним из приоритетных направлений 
развития ТиПО является внедрение дуальной 
системы обучения, обеспечивающая подготовку 
кадров, как наиболее соответствующая 
современным запросам производства [4].
Внедрение требований дуальной системы 
обучения в процесс повышения квалификации 
педагогов ТиПО нами осуществляется в два 
этапа.
На первом этапе (2012-2014гг.) практико-
ориентированная 
составляющая 
учебных 
программ курсов повышения квалификации 
разрабатывалась 
с 
учетом 
учебно-
производственных возможностей базовых 
колледжей, перечень которых был составлен 
совместно с Управлениями образования и 
согласован с МОН РК.
Из 60 базовых колледжей, согласованных 
с МОН РК, 25 колледжей являются 
экспериментальными 
площадками 
по 
внедрению дуальной системы обучения. На 
таблице 2 приведен список базовых колледжей. 
Таблица 2 
–
Список базовых колледжей
№
Наименование филиала
Внедряют элементы 
дуального обучения
Экспериментальные 
площадки по 
дуальному обучению
1
ИПК по г. Астане
3
2
2
ИПК по г. Алматы
3
2
3
ИПК по Алматинской области
1
1
4
ИПК по Акмолинской области
2
1
5
ИПК по Карагандинской области
2
2
6
ИПК по Атырауской области
1
1
7
ИПК по Актюбинской области
3
1
8
ИПК по Мангистауской области
3
2
9
ИПК по Кызылординской области
3
1
10 ИПК по Жамбылской области
2
1
11 ИПК по Южно-Казахстанской области
5
2
12 ИПК по Павлодарской области
1
3
13 ИПК по Северо-Казахстанской области
2
1
14 ИПК по Костанайской области
1
1
15 ИПК по Восточно-Казахстанской 
области
1
3
16 ИПК по Западно-Казахстанской области
2
1
 
ИТОГО:
35
25
60
На этом этапе, наряду с другими 
краткосрочными 
курсами 
повышения 
квалификации по внедрению дуальной системы 
обучения в 2013 году были проведены 6 курсов, 
в 2014 году - 34 курса, что составляет 26%, в 2015 
году запланировано проведение 30 курсов, что 
составляет 33% от общего количества курсов 
повышения квалификации педагогов ТиПО. 
Второй этап внедрения дуального обучения 
в систему повышения квалификации связан с 
принятием Постановления Правительства РК 
от 15 октября 2014 года № 1093 «Дорожная 
карта 
дуальной 
системы 
образования, 
предусматривающая создание учебных центров 
повышения квалификации и переквалификации 
при производственных предприятиях и их 
участие в подготовке ВУЗами и колледжами 
специалистов». В которой даны указания 
о совместной деятельности Национальной 
Палаты Предпринимателей РК «Атамекен» и 

БІЛІМ БЕРУДЕГІ МЕНЕДЖМЕНТ № 2, 2015 ж. 
МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ № 2, 2015 г. 
13
МОН РК по координации процесса повышения 
квалификации преподавателей специальных 
дисциплин, 
мастеров 
производственного 
обучения колледжей, проводимого на основе 
дуального обучения. 
В связи с этим, начиная с текущего года, нами 
подписано Соглашение о сотрудничестве с НПП 
РК «Атамекен» и многосторонние соглашения 
с Ассоциацией работодателей РК, Палатой 
предпринимателей г. Алматы, Управлением 
образования г. Алматы, руководителями 
кластерных 
колледжей 
по 
отраслевым 
признакам.
Благодаря данным соглашениям появилась 
возможность проведения курсов, отвечающих 
требованиям дуальной системы на базе 
производственных предприятий или на базе 
кластерных колледжей.
В настоящее время в 7-ми филиалах АО 
«НЦПК «Өрлеу» подписаны двухсторонние 
Меморандумы о взаимосотрудничестве с 
региональными палатами предпринимателей 
(ИПК ПР по Актюбинской, Атырауской, 
Карагандинской, Костанайской, Восточно-
Казахстанской, 
Северо-Казахстанской, 
Кызылординской областям). Так как кластерные 
колледжи г. Алматы могут обслуживать г. 
Алматы и Алматинскую область, мы считаем, 
что наши филиалы по г. Алматы, Алматинской 
области и РИПКСО также имеют возможность 
проводить курсы повышения квалификации на 
основе дуального обучения.
Благодаря вышеуказанным многосторонним 
соглашениям в г. Алматы разработаны учебные 
программы 
повышения 
квалификации 
совершенно нового формата, соответствующие 
требованиям дуальной системы обучения. 
В них до 70% учебного времени отводится 
практико-ориентированной подготовке на 
производственной базе кластерного колледжа. 
В разработке данных программ наряду 
с 
нашими 
специалистами 
АО 
«НЦПК 
«Өрлеу» принимали участие преподаватели 
кластерных колледжей, работники Ассоциации 
работодателей и Палаты предпринимателей г. 
Алматы. 
Особенностей таких курсов является то, 
что группы формируются из слушателей по 
специальностям одной отрасли, что позволяет 
слушателям повысить квалификацию на основе 
требований дуальной системы обучения. 
В 
настоящее 
время 
филиалами 
разрабатываются учебные программы и 
УМК для курсов повышения квалификации 
ТиПО совместно с партнерами для внедрения 
дуальной системы обучения по отраслевым 
признакам (ВКО, г. Алматы, Алматинский обл и 
РИПК СО).
Наряду с новой моделью курсов повышения 
квалификации основанной на дуальной 
системе обучения, необходимо укрепление 
материальной базы колледжей компьютерной 
техникой для внедрения имитационного 
компьютерного моделирования, где виртуально 
описывается весь производственный процесс. 
В таких случаях производственный процесс 
полностью моделируется с помощью тренажеров 
и виртуальных лабораторий. Данный подход 
эффективен в условиях изучения и управления 
вредными и опасными для здоровья процессами, 
быстротечными или длительными, скрытыми 
производственными процессами.
В связи с этим отделом ТиПО был 
разработан и рекомендован для включения 
в планы краткосрочных курсов повышения 
квалификации 
новый 
курс 
по 
теме: 
«Методика использования моделирования 
производственно-технологических процессов 
в условиях внедрения дуальной системы 
обучения». В настоящее время в 6-ти филиалах 
проводятся курсы по данной теме. 
В заключение хотелось бы отметить, что 
в филиалах АО «НЦПК «Өрлеу» проводится 
определенная работа по внедрению курсов 
повышения квалификации работников ТиПО 
на дуальной основе. Вместе с тем необходимо 
решить следующие задачи: 
1. 
Подписать 
многосторонние 
соглашения с региональными филиалами 
Палат предпринимателей, работодателями, 
Управлениями образования и с базовыми 
колледжами.
2. Разработать учебные программы 
и УТП нового формата для курсов 
повышения 
квалификации 
с 
участием 
специалистов 
региональных 
филиалов 
Палат предпринимателей, работодателями 
и базовыми колледжами на основе дуальной 
системы обучения.
3. 
Внедрить 
в 
систему 
курсов 
повышения квалификации, для категорий 
слушателей 
преподавателей 
специальных 
дисциплин и мастеров производственного 
обучения, обязательный курс по теме 
«Методика использования моделирования 
производственно-технологических процессов 
в условиях внедрения дуальной системы 
обучения».

БІЛІМ БЕРУДЕГІ МЕНЕДЖМЕНТ № 2, 2015 ж. 
МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ № 2, 2015 г. 
14
4. Осуществлять, со стороны руководства 
филиалов, постоянный контроль и курирование 
вопроса дуального обучения специалистами 
в области ТиПО, а также создание сетевого 
сообщества педагогов ТиПО в регионах. 

жүктеу/скачать 2,59 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: