Тіл – құрал. Қазақ тілін меңгеру деңгейін тестілеу əдісімен бағалау емтиханына дайындық үшін оқу-əдістемелік құралы



Pdf көрінісі
бет9/162
Дата16.12.2023
өлшемі3,42 Mb.
#140056
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   162
Байланысты:
КАЗТЕСТ Учебно-методическое пособие (Тіл – құрал) B1

Қосымша диск бойынша нұсқаулық
Қосымша дискіде берілген бағдарламаны Windows операциялық 
жүйесіне орнатыңыз. Жұмыс үстеліндегі арнайы белгіні шертіп, 
бағдарламаны іске қосыңыз. Пайда болған терезеден Тыңдалым 
бөлігін таңдайсыз. Мəтіндердің реттік нөмірлеріне сəйкес 
аудиожазбаны арнайы батырманы басу арқылы тыңдайсыз. 
Аудиожазбаны тыңдау арқылы мəтінге сəйкес тест тапсырмаларын 
орындаңыз. Əр тапсырманы орындау үшін 15 секунд уақыт 
беріледі.


13
ТЫҢДА
ЛЫМ 
БӨЛІГІ
Целью заданий является оценка восприятия новостей, определение 
настроения, чувств и взглядов участников диалога, определение 
основной информации текста, выяснение конкретных сведений и 
понимание намерений участников диалога.
В третьей части дается 2 монолога, состоящих из 180-200 слов 
или 25-30 предложений. В текстах встречаются незнакомые слова. 
В каждом монологе по 5 заданий, всего – 10 заданий. Здесь даются 
тексты, содержащие рекламу учебных заведений и различных 
видов работ, более объемные рассказы о специальности, роде 
деятельности, сведения о высших учебных заведениях нашей 
страны, достопримечательностях городов, тексты о быте и 
традициях казахского народа, адаптированные образцы деловых 
бумаг (служебные письма, характеристики, автобиография).
Задания рассчитаны на четкое определение темы и идеи текста, 
на умение выявить его структурные части. Последнее задание 
рассчитано на умение правильно сделать заключение.
Для успешного выполнения заданий по аудированию 
необходимо соблюдать следующие требования:
- внимательно прослушать представленную информацию;
- понять общее содержание информации;
- при прослушивании диалогов, текстов большого объема 
необходимо понимать основную идею текста, воспринимать текст в 
целом;
- необходимо также логически структурировать прослушанную 
информацию; 
- следует обращать внимание на грамматические особенности 
текста (в частности, на время действия – прошедшее, настоящее, 
будущее и пр.).
Правила выполнения заданий среднего уровня:
● на прослушивание материала и выполнение заданий дается 
25 минут; 
● количество заданий среднего уровня блока аудирования – 30.
● задания сформированы по принципу возрастающей сложности 
(12 – средней сложности, 8 – более сложные, 10 – сложные).


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   162




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет