Тіл – құрал. Қазақ тілін меңгеру деңгейін тестілеу əдісімен бағалау емтиханына дайындық үшін оқу-əдістемелік құралы

13
ТЫҢДА
ЛЫМ 
БӨЛІГІ
Целью заданий является оценка восприятия новостей, определение 
настроения, чувств и взглядов участников диалога, определение 
основной информации текста, выяснение конкретных сведений и 
понимание намерений участников диалога.
В третьей части дается 2 монолога, состоящих из 180-200 слов 
или 25-30 предложений. В текстах встречаются незнакомые слова. 
В каждом монологе по 5 заданий, всего – 10 заданий. Здесь даются 
тексты, содержащие рекламу учебных заведений и различных 
видов работ, более объемные рассказы о специальности, роде 
деятельности, сведения о высших учебных заведениях нашей 
страны, достопримечательностях городов, тексты о быте и 
традициях казахского народа, адаптированные образцы деловых 
бумаг (служебные письма, характеристики, автобиография).
Задания рассчитаны на четкое определение темы и идеи текста, 
на умение выявить его структурные части. Последнее задание 
рассчитано на умение правильно сделать заключение.
Для успешного выполнения заданий по аудированию 
необходимо соблюдать следующие требования:
- внимательно прослушать представленную информацию;
- понять общее содержание информации;
- при прослушивании диалогов, текстов большого объема 
необходимо понимать основную идею текста, воспринимать текст в 
целом;
- необходимо также логически структурировать прослушанную 
информацию; 
- следует обращать внимание на грамматические особенности 
текста (в частности, на время действия – прошедшее, настоящее, 
будущее и пр.).
Правила выполнения заданий среднего уровня:
● на прослушивание материала и выполнение заданий дается 
25 минут; 
● количество заданий среднего уровня блока аудирования – 30.
● задания сформированы по принципу возрастающей сложности 
(12 – средней сложности, 8 – более сложные, 10 – сложные).

жүктеу/скачать 3,42 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: