Rap? Шалғынбаева Қ.Қ. Албытова Н. П

Дальтон-жоспары
АҚШ - та қолданылды. Авторы - Е.Паркхерст. 
Оны қолдағандар АҚШ-тың педагогтары Джон жэне Э.Дьюилар. 
Дальтон-жоспары деп аталу себебі: оқытудың бұл жүйесі XX ғ. 
басында Америкадағы Дальтон қаласында алғаш рет қолданылуында. 
Негізгі идеясы:
Оқушылар өздерінің қабілеттеріне қарай өздік 
жұмыстарын өздігінен орындайды; Оқушыларға тапсырмаларды 
өздігінен орындау ушін мектепте белгілі дэрежеде қолайлы 
жагдайлар 
жасалады; 
Кластар 
балалардың 
өздігінен 
жұмыс
істеулеріне орайластырылып жабдықгалған; Мүғалім материалдың
мазмұнын түсіндірмейді; Оқушылар мұғаліммен өткен тақырыптарды
кімнің қалай орьгадағандығын қорытып жэне келесі тақырыптар
бойынша 
кіріспе 
сөз 
айтатын 
уақьггьшда 
ғана 
кездеседі.
Нәтижесінде
педагогтар оқушылардың тапсырмаларды жеке-жеке
орындауы психологиялық жағынан ұйымшылдыққа қарсы тәрбиелеу 
деген пікір білдірді.
Балаларды жұмысты бірлесіп істеуге тэрбиелейтін 
бригадалық-
лабораториялыц оқыту әдісі
ұсынылды: Оқу сьгаыптары 3-4 звеноға 
бөлінді;
Әр 
звеноны 
басқаратын 
жақсы 
оқитын 
және
ұйымдастырушылық 
қабілеті 
бар 
балалардан 
бригадирлер
тағайындалды; 
Бригадирлер 
өз 
звеносындағы 
оқушылардың
орындаған тарсырмаларын жинақтап, мұғалімге бригада атынан
жауап берді; Бригадирдің жауабына қарай звенодағы оқушылардың
барлыгының білім деңгейлері бағаланды, егер бригадирдің багасы
«өте жақсы» немесе «жақсы» болса барлық звенодағы балаларға сол
баға 
қойылды. 
Оқушылардың 
жекелей 
ерекшеліктерімен 
санасушылық болмады;
Мұғалім сабақта оқушыға материалдың мазмұнын түсіндірмеді, ол 
тек кеңесші қызметін ғана атқарды.
Дегенмен, қазіргі күнге дейін оку жүмысының нэтижелі 
болуында сыныптық-сабақтық жүйенің маңызы зор. Сондықтан да 
орта мектепте 

жүктеу/скачать 14,38 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: