Методика преподавания педагогики
жүктеу/скачать 5,26 Mb. Pdf көрінісі
|
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПЕДАГОГИКИ
|
Критерии оценивания аннотации: -содержательность аннотации; -изложение основных положений аннотируемого источника; -соответствие оформления требованиям; -грамотность изложения; -своевременная сдача. 7. Составление обобщающей таблицы по теме – вид самостоятельной работы по систематизации и обобщению большого объема информации, которая сводится в таблицу. Цель составления таблицы – структурировать и «свернуть» большой объем информации в таблицу для облегчения ее понимания и запоминания. Рекомендации по выполнению задания: -изучить информацию по теме; -сформулировать цель работы; -выбрать оптимальную форму таблицы (одноплановая или многоплановая; аналитическая или неаналитическая); -информацию структурировать, представить ее в сжатом виде и заполнить ею основные графы таблицы; -оформить таблицу по образцу: Аннотация на первоисточник (книгу, учебник, монография, статью и т.п.) Фамилия и инициала автора, наименование работы, место и год издания План: 1. Краткие сведения об авторе 2. Вид издания (статья, книга, учебник, монография и т.п.) 3. Цели и задачи издания 4. Структура издания и краткий обзор содержания работы 5. Основные мысли, проблемы, затронутые автором 6. Выводы и предложения автора по решению затронутых проблем Автор аннотации Обобщающая таблица по теме «Нормативные документы, определяющие содержание деятельности ППС вузов» Профессиограмма ППС вузов Характеристики деятельности и личности Содержание 1.Общественно-социальная и профессиональная характеристика профессионально- педагогической деятельности ППС вузов 1.1 Название профессии 1.2 Общие требования к ППС вузов (характеристика должностных обязанностей) 2.Содержание профессионально- педагогической деятельности 2.1 Сфера деятельности ППС вузов 2.2 Цель деятельности 2.3 Содержание, предмет, средства деятельности ППС вузов 232 Критерии оценивания обобщающей таблицы: -соответствие содержания цели и теме; -логичность структуры таблицы; -структурированность информации; -соответствие оформления требованиям; -своевременная сдача. 8. Составление фактических схем – вид самостоятельной работы, где информация представляется с помощью условных обозначений и без соблюдение масштаба. Цель фактических схем – емкое и наглядное выражение идеи, соподчиненности понятий, их взаимосвязи и взаимозависимости. Рекомендации по выполнению задания: -изучить информацию по теме; -выделить главные элементы, установить их взаимосвязь и взаимообусловленность; -структурировать информацию; -создать фактическую схему. Критерии оценивания схемы: -соответствие содержания теме; -структурированность информации; -логическая связь между главными элементами информации; -творческий подход к выполнению задания; -аккуратность выполнения работы; -своевременность сдачи работы. 233 9. Составление кроссвордов по теме – вид самостоятельной работы, с помощью которого отображается информация в графическом виде. Цель составление кроссвордов – систематизация информации, развитие мыслительных способностей; метод самоконтроля и взаимоконтроля. Рекомендации по выполнению задания: -изучить учебный материал по теме; -составить вопросы и ответы к ним; -создать графическую структуру. Критерии оценивания кроссворда: -соответствие содержания теме; -грамотная формулировка вопросов; -объем кроссорда (не менее 10 слов); -своевременная сдача. 10. Написание реферата – это вид самостоятельной работы по свертыванию, уплотнению информации с целью получения лаконичного, сжатого изложения содержания статьи, книги (книг), главы или несколько работ по определенной теме. Цель реферата – дополнение основной изучаемой темы, имеющая элементы новизны. Рекомендации по выполнению задания: -вычленить проблему или основные вопросы, которые предстоит решить автору; -выделить основные положения, которые доказываются автором, какими приемами ведется доказательство (теоретическим, экспериментальным путем), обозначить основные выводы, показать новизну, сравнить точки зрения, найти, что сближает, что отличает авторов; -кратко обосновать личное отношение к теме, оценить его теоретическую и практическую значимость; -составить план будущего реферата. Структура реферата представлена введением, основной частью, заключением, списком литературы. Во введении к реферату обосновывается выбор темы, актуальность и глубина рассматриваемой проблемы. В основной части реферата должны быть представлены концепции, теории разных авторов, изложенные в анализируемых источниках, оценка достоинства различных подходов к рассматриваемой проблеме и вскрытие недостатков. Автор может использовать результаты собственных исследований, проведенных в школе, студенческой группе. Требования к оформлению реферата. 1. Образец оформления титульного листа. жүктеу/скачать 5,26 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|