Байланысты: Қазақ тілі және әдебиеті, орыс тілі және әдебиеті, көркем еңбек. Кіріктірілген пәндерді оқыту бойынша әдістемелік құрал
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ОБУЧЕНИЮ ИНТЕГРИРОВАННЫМ ПРЕДМЕТАМ «КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» (Я 2), «РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» (Я 2), «ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД» ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
38
3. Тұз қосып кептірілген, сүттен жасалған тағам. (құрт)
4. Сиыр бұзаулағанда алғашқы сүт (уыз)
5. Сүтке майдың сары суын қосып, ұзақ уақыт қайнатып жасалған
жұмсақ, сарғыш тағам (ірімшік)
6. Айранды ұйытып ............ жасайды. (қатық)
7. Сиырдың сүтін қандай ыдысқа сауып аламыз? (шелек)
«Сүт қалай ұйықтады?» ертегісін бейне таспадан көрсету
Ендеше біз бүгін сендермен Тағам және сусын тарауы бойынша
«Сыныпта дәмхана құру» тақырыбын өтеміз.
Дәмхана адамдар неге барады?
Дәмхана қандай тағамдар мен сусындар болады?
Дәмханада кімдер жұмыс жасайды?
Даяшының қызметі жайында кім айтып береді?
(Б) Оқушыларға рөлдік ойын ойналатын жерді көрсету. Заттарды қалай
қолдану керектігін түсіндіру. Оқушыларға қалай тапсырыс беріп, қалай
тапсырыс қабылдау керектігін көрсету.
(Т) Қарапайым тағам әзірлеу үшін оқушылар сол тағамның рецептіне
қарайды, қандай ыдыстардың қажет екендігін шешеді. Ингредиенттерді өлшеп
салып, келесі қадамдарды орындайды.
3) Мағынаны тану
Мәтінмен жұмыс «Сүт қалай ұйықтады?» өлең-ертегімен оқып танысу
Жаңа сабақты түсінгендерін байқау. Ой-толғаныс
1. Сұрақтар қою:
-
Ертегіде ненің әрекеті суреттелген?
-
Ертегіде қандай нақыл сөз келтірілген?
-
Мәтіндегі қорытынды ой айтылған жолдарды тап.
2. Мәтінмен жұмыс. а) іштей оқу, б) дауыстап тізбектеле оқу
3) Суретпен жұмыс:
-
Суретке қарап ертегідегі сүттің іс-әрекетін қарасөзбен әңгімелеу
4) Дәптермен жұмыс.
Топтастыру.
а) Сүт тағамдары: айран, қатық, сүзбе, ірімшік, уыз, құрт.
ә) « Дұрыс сөз тіркесін тап» Дұрыс тіркесті тауып дәптерге жазу:
балдай ,тәтті, құрт, тұздалған, қышқыл
туралған, айран, кепкен,қара, ашыған
сүт, жайылған
б) Ұйқас сөз табу.
Мысалы:
Тоқты, -------------- Бота,
Тепті допты. ----- Үйренді нота.
Айран,
Қалдым қайран.
