22
•Сын тұрғысынан ойлау
•Қалай оқу керектігін
үйрену
•Біздің қалай білім
алатынымызды білу:
дарынды және талантты
оқушылар, оқушылардың
жас ерекшеліктерін ескеру
т.б.
ойлау
жолдары
• Бірлескен оқу
• Диалогтік оқу
• Оқу үшін бағалау және
оқуды бағалау
•Оқытуды басқару және
көшбасшылық
•Сабақты зерттеу
•Коучинг және тәлімгерлік
жұмыс
әдістері
• Оқыту мен оқуда АКТ
қолдану,
• Өзін‐өзі және өзара
бағалау
• Ұзақ мерзімді, орта
мерзімді және қысқа
мерзімді жоспарлау
жұмыс
құралдары
4-сурет.
«Мектептегі мұғалім көшбасшылығы» бағдарламасының мазмұнын құрылымдау
негіздері
Бұдан кейінгі тарауларда бұл оқу бағдарламасының ғылыми негізі болып табылатын
теориялық ақпарат берілген. Ақпарат үш салаға бөлінген: ойлау жолдары, жұмыс әдістері
және оларды іске асыруға арналған құралдар.
Достарыңызбен бөлісу: 
