Урок-исследование (англ. research lesson) - особый подход к процессу совершенствования
преподавания, предполагающий систему этапов: постановка
проблемы, обсуждение условий и методов её решения, планирование
и проведение эксперимента, анализ и обобщение полученных
результатов, выводы и обмен информацией.
Формативное оценивание (англ. аssessment for learning) -текущее оценивание обучения,
которое обеспечивает учителей, учащихся и других участников
педагогического процесса информацией, необходимой для
усовершенствования
обучения.
Формативное
оценивание
осуществляется в процессе повседневной работы в классе, является
показателем текущей успеваемости учащихся, обеспечивает
обратную связь между учеником и учителем и позволяет
своевременно корректировать учебный процесс.
«Черный ящик» ( англ. Black Box) - метафора, заимствованная из области науки
и техники, где «черный ящик» представляет собой устройство,
систему или объект, который можно рассматривать исключительно
с точки зрения характеристик процессов ввода, вывода и передачи,
не имея представления о его внутреннем устройстве, т.е. его
применение является «непрозрачным» (черным). Любой предмет
(объект, явление) можно назвать «черным ящиком»: транзистор или
человеческий разум.
В педагогике метафора «работа внутри «черного ящика»
используется в отношении класса и предполагает обстановку,
ограниченную структурой организации образования.
