тәрбие жүйесінің өзіне тән ерекшеліктері бар: яғни, оның орналасуы орны мен, оқу тәрбие
15
Оқу жүйесінің базасымен сипатталады. Ауылдық мектептің тәрбие жүйесін құруды
ескеру тиіс жағдайлар бар.
Олар: білім беретін мекеменің ұжымының аздығы, мұғалімнің қарым-қатынасы, ауыл
мен қоғамның арақатынасы. Бұл ретте Сухомлинскийдің Павлыш ауылдық мектебінде
болған тәжірибесі куә.
Ол тәрбиелік жүйені келесідей қасиеттер арқылы гуманистік көзқараспен ұсынды:
адамгершілік идеялық бақыт, махаббат, ар-ұят, намыс, әділдік, мейірімділік,
шығармашылық. Оқудың негізгі мақсаты - шығармашыл оқыған тұлға тәрбиелеу.
Сухомлинский тұлғаның дамуында ұйымшыл әрі шығармашыл мұғалімдердің
ұжымына, отбасы мен мектептің тығыз қарым-қатынасына, балалар мен ата-ананың
шығармашыл бірлестігіне баса назар аударды. Оқу тәрбие процесінің қайнар бұлағы ретінде
ғылым мен білімді, еңбек пен өнерді айтты. Павлыш мектеп ұжымы тәрбие методикасы
ретінде гуманистік әдістер мен тәсілдерді қолданды. Оның ішінде оқушыға сыйластықпен
қарау (сұхбат, дискуссия) өзін-өзі танумен сыртқы көзқарастармен байқалады.
Достарыңызбен бөлісу: 
