1. Суреттер ішінен дәмі тәттi, тұзды, қышқыл, ащы заттарды тап.
7. Олардың қандай ақпарат түрлерiне жататынын талқылаңдар.
40
алдымен бiз оны жүктеп үйренейiк. Ол үшiн монитордың сол жақ төменгi
бұрышынан ПУСК батырмасын тауып, тінтуірмен оны шертеміз, СІЛТЕМЕНІ,
БАҒДАРЛАМА жолына апарып, содан соң СТАНДАРТТЫ, одан кейiн PAINT
жолын тауып, оны тінтуірмен шертеміз. Экрандарыңызға графикалық
редактордың жалпы түрi шығады. Осы бағдарламада қандай құралдар және
бояулар бар екендiгiн қараңыздар.
Бүгiн бiз аспаптардың бiрi «бояу құю» аспабымен жұмыс жасап
үйренемiз. «бояу құю» аспабына тінтуірмен басыңдар, сол жақ палитраға
қарасаңдар екi квадрат бар – ақ және қара. Егер тінтуірмен қызыл бояуға
бассақ, онда қара шаршы қызылға боялады. Естерiңе сақтаңдар – бұл ЕКПІНДІ
түс, яғни осы түспен бiз бейнелерді бояп және сурет сала аламыз.
Ендi бiзге бiр сурет ашуымыз керек болсын. Ол үшiн тінтуірмен “Файл”-
ды шертеміз де, “ашу” командасын таңдаймыз, ашылған терезеден файлдың
атын таңдаймыз немесе аламыз. Ашылған суреттi бояп көрейiк.
Тапсырма:
1. Нысандарды боя.
2. Кемпiрқосақты боя.
3. Әр топтағы заттарды боя. Жасылмен (шырша), сарымен (күн), қызылмен
(қызанақ). Түс таңдауда жақша iшiндегi сөздер түс таңдау үшiн маңызды болып
келедi.
6) Оқушыларды «Қарындаш», «Қылқалам», «Өшiргiш» құралдарымен
жұмыс істеуге үйрету.
Әдiстемелiк нұсқаулар:
«Қарындаш», «Қылқалам», «Өшiргiш» құралдарының атқаратын қызметiн
компьютер мен жұмыс дәптерi арқылы қарастыру. Аталған құралдармен жұмыс
жасау технологиясы оқушыларға түсiндiрiледi. «Қылқаламның» түрлері мен
“Өшiргiш” құралының түрлерi мен көлемiн өзгерту тәсілдері көрсетiледi.
Мұғалiмге арналған әдістеме:
Бүгiн бiз дайын суреттерi бар файлдарды ашу әрекетiн қайталаймыз.
Содан кейiн «Қарындаш» және
«Қылқалам»
құралдарының атқаратын
қызметтерiмен танысамыз. Құралдар тінтуірді шерту арқылы таңдалады.
«Қылқалам» құралын таңдағанда оның түрлерiне, ал «Өшiргiш» құралын
таңдағанда оның көлемiне назар аударыңдар. Ал ендi жұмыс жасап көрелiк!
Осы құралдармен жұмыс істеу үшiн, тінтуірдің сол жақ батырмасын шертулі
күйде ұстап, оны жылжыту керек. Өз беттерiңмен жұмыс істеп көрiңдер.
Тапсырма:
1. Арунаға жiп шумақтарын тарқатуға көмектес. Әр шумақты түрлi
бояулармен боя.
2. Әлімге нені токқа қосқанын есiне түсiруге көмектес.
14-сабаққа арналған тапсырмалар:
1) Артық нысанды сыз.
2) Жұмбақтарды шешіп, суреттерін сал:
Қысы, жазы бір түсті.
/Шырша/
41
Өзі қызыл, өзі тәтті,
Татқан жанды таңырқатты.
/Құлпынай/
Қыста ақ, жазда сұр. /Қоян/
Үй күзетеді, үрмейді /Құлып/
3) Мағыналары қарама-қарсы сөздердi сызықтар арқылы қос.
Суық – Ыстық
Ауру – Сау
Көңiлсiз – Көңiлдi
Кiшкентай – Үлкен
Мейiрiмдi – Қатыгез
Жарық – Қараңғы
Қатты – Жұмсақ
Тәттi – Ащы
Әдiстемелiк нұсқаулар:
Тапсырмалар оқушылардың жаңа құралдарды меңгере отырып, өткен
тақырыптарын қайталауға ыңғайлы етiп таңдалған. Түрлі сызықтар, сурет
салуды игеру. Ақпарат түрлерін қайталау.
Мұғалiмге арналған әдістеме:
Бүгiн бiздiң танысайық деп отырғанымыз – «Сызық» құралы. Ал ендi осы
құралды тінтуірмен шертіп, экранға әр түрлi қалыңдықтағы сызықтар салайық.
Кез келген түстi және оның қалыңдығын таңдап, сызықтар салуға болады. Егер
сендер сызықтардың экранда көлденеңнен немесе ұзыннан орналасуын
қаласаңдар, онда Shift пернесiн басып тұру керек. Өз беттерiңмен жұмыс жасап
көрiңдер.
1-кесте – Информатика пәнін оқытудың барысында компьютерлік сауаттылық
көрсеткіштері
Білуі тиіс
Білуі тиіс
Білуі тиіс
- Компьютерде жұмыс
жасағанда,
санитарлық-
гигиеналық
талаптарды
- информатика кабинетінде
компьютермен жұмыс
барысында денсаулықтарын
сақтап, техника қауіпсіздік
ережесін қадағалауды
Достарыңызбен бөлісу: