Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университетінің Хабаршысы № 1 (77), 2019
169
ҒТАХР 14.35.09
ПӘН МЕН ТІЛДІ БІРІКТІРІП ОҚЫТУ ТӘСІЛІН ЖОҒАРЫ МЕДИЦИНАЛЫҚ
БІЛІМ БЕРУ ЖҤЙЕСІНДЕ ҚОЛДАНУ
Б.Г. Ташмухамбетов
1
, У.М. Кельдибекова
2
1
PhD докторы, доцент м.а.
2
биология магистрі, оқытушы
1,2
Оңтҥстік Қазақстан медицина академиясы, Қазақстан, Шымкент қ.,
e-mail: ulbala.keldibekova@mail.ru
Бҧл мақалада жоғары медициналық білім берудегі пәндік тілдік интеграцияланған оқыту
талқыланады. Блум таксономиясын қолдану жоғары кәсіби білім беруді жетілдіруге мҥмкіндік береді, яғни
конференциялар мен жобаларға қатысуға, ал білім алушылар мен жоғары оқу орындарының
оқытушыларына шет елдердің жоғары оқу орындарымен академиялық білім алмасуларға қосымша
мҥмкіндіктер ашады. Мҧндай мҥмкіндіктерді іске асыру ҥшін шет тілінің қҧзыреттіліктерін дамыту қажет.
Кҥнделікті шет тілін қолданудың практикалық дағдыларын дамыту, жалпы лингвистикалық, білім беру
және кәсіби коммуникативтік қҧзыреттіліктерін меңгеру жҥзеге асады. CLIL білім алушыларға жоғары оқу
орынның пәндерін оқу ҥдерісінде шет тілін білуді ҥйренуге мҥмкіндік береді. Ҥйренуге деген осы кӛзқарас
оқыту дағдыларын дамытқан кезде оқыту мазмҧнын біріктіреді және тиімді мотивациялық оқытуға ықпал
етеді. Осылайша. шет тілін білуге деген сенімін арттырады, қарым-қатынаста тілдік кедергілерді жояды
және шет тіліндегі қҧзыреттерді игерудегі деңгейінің ӛсуіне ықпал етеді. Медицина саласының білім
алушыларының ағылшын тілінде белгілі бір деңгейге ие болу қажеттілігін және игерілген дағдыларды
жетілдіру жолдары қарастырады.
Достарыңызбен бөлісу: 
