Схема языкового анализа текста, позволяющая восполнить знания,
умения и навыки учащихся за предыдущие 9 и 10 классы, такова:
1. Определите основную идею текста и озаглавьте текст.
2. Определите количество микротем в тексте.
3. В каждой микротеме выделите ключевые слова.
4. Выделите глаголы и зависимые от них слова, определите функцию
существительных (дополнение, определение, обстоятельства) и функцию
наречий (если есть).
5. Обоснуйте окончания прилагательных в тексте, для этого определите,
к каким существительным они относятся.
6. Встречаются ли имена числительные: выпишите, если есть, и
определите их разряд (количественные, собирательные, дробные, порядковые)
и функцию в предложении.
7. Какие местоимения есть в тексте и какую роль в предложении они
выполняют?
8. Выделите все простые предложения в тексте.
9. Найдите в тексте простые предложения, в которых имеются
однородные члены, причастные или деепричастные обороты, сравнительные
обороты. Запомните, они называются осложненными предложениями.
10. Выделите сложные предложения в тексте (на основе данной вам
классификации в таблице определите тип сложного предложения)
11. Объясните все знаки препинания в тексте.
12. Определите стиль текста и обоснуйте свой ответ .
237
13. Определите основную задачу автора текста, композицию текста, тип
текста (описание, повествование, рассуждение).