| ҰБТ-ға дайындалудағы мақсат
1. Оқушылардысабақтаалғанбілімдерінөмірдеқолданабілугеүйрету;
2. ҰБТ-ғасапалыдайындықұйымдастыру;
3. Оқушыларды 100 пайызоқуүлгерімінеталаптандыру;
4. ҰБТ-ныңсапасынжәнеорташаұпайынжоғарылату.
Қай пән мұғалімі болмасын, жұмысты бастар кезде алдына мақсат қойып, сол мақсатына
жетуге тырысады. Мұғалімнің негізгі мақсаты оқушыларын жоғарғы көрсеткішке жеткізу.
Мақсаттарына жету үшін мұғалімге үш топтың қолдауы қажет:
І. Мектеп басшылары мен сынып жетекшілер
ІІ. Оқушы
ІІІ. Ата-ана
Тек тестпен жұмыс істеу оқушыны жалықтырады. Сондықтан оқушыға берілетін тапсырма
түрлері түрленіп отырғаны жөн. Оқушылар сұрақтарды есіне сақтап қалу үшін мынадай
тапсырмаларды қолданамын:
1. Суреттік тест тапсырмалары
2. Сәйкестік тест тапсырмалары
3. Графикалық тест тапсырмалары
4. Минуттық тест тапсырмасы
5. Лексикалық тест тапсырмалары
6. «Ретін тап» тест тапсырмалары
Ұлы ойшыл, қытай философы Конфуцийдің «Естігенді – ұмытамын, көргенді – есте
сақтаймын, ал өз ақыл-ойыммен істеген ісімді түсінемін» деген даналық сөзін еске алсақ,
жоғарыдағы тест түрлері тапсырманы орындау барысында оқушылардың теориялық білімдерін
практика жүзінде көріп, дәлелдеп, оның мүмкіндіктерін тереңірек білуге құштарлығы, пәнге
қызығушылығы артады.
Достарыңызбен бөлісу: | 
