45
нанизанные на шнур, клыки и хвосты свиней, зубы собак, кенгуру и
дельфинов, бруски соли, железные прутья и так далее.
А феи! Это не сказочный персонаж, а самая крупная и странная форма
каменных денег с острова Яп, расположенного в западной части Тихого
океана. Феи – это огромные каменные круги диаметром до трёх с половиной
метров и весящие около пяти тонн. Монеты - феи лежали перед домом
владельца и символизировали его достаток.
Проблема заключалась в том, что один товар, используемый в качестве
денег, не похож на другой и его нельзя делить на части. Например,
английский капитан Верни Камерун, побывавший в Африке, покупал лодку.
Проволоку обменял на сукно, сукно на слоновые бивни, а после этого в
обмен на бивни получил лодку. На это у него ушло приблизительно 10 дней.
Со временем роль всеобщего обменного товара закрепилась за
цветными металлами – золотом и серебром, так как они легко превращаются
в слитки, делятся на части и мало изнашиваются. Первые металлические
монеты появились 27 веков назад. Это произошло в античном государстве на
берегу Эгейского моря – Лидии на рубеже 8-7 веков д.н.э. Вскоре по
достоинству монеты оценили в соседних, а потом и в дальних государствах.
В нашей стране первоначальной денежной единицей была гривна -
серебряный слиток определённого веса. Гривну можно было рубить на
четыре части, отсюда и название – рубль.
Название «копейка» появилось в связи с тем, что на серебряной монете
Московского княжества с одной стороны был изображён святой Георгий на
коне и с копьём в руке, от которого и пошло название монеты. Её
прировняли к рублю в соотношении 100:1. Само же название «деньги»
произошло от слова «деньга». Это серебряная монета, которую начали
чеканить в годы правления Дм. Донского.
Бумажные деньги были изобретены в Китае в VIII веке. А в России
бумажные деньги появились в 1769 году. Ввела в обращение бумажные
деньги Екатерина II. Её портрет украшал 100-рублёвую купюру, ласково
называемую «катенькой».
Появление денег было не менее важно для развития человечества, чем
изобретение паровой машины, железных дорог, или телефона. Никакие
машины не могут выполнять так много работы и сберечь столько
человеческих сил как деньги.
Западный человек начинает обучаться искусству обращения с
деньгами с раннего детства, и учёба продолжается всю жизнь. Папа –
миллионер, а сын стоит у конвейера и заворачивает гамбургеры, или
ремонтирует машины, или торгует газетами, зарабатывая себе на каникулы.
Это не жестокость, не жадность, а норма жизни. На западе деньги –
воспитательное средство.
Любимый разговор наших сограждан – денежные дела, трудности
семейного быта, возможности заработка. Хоть мы и переживаем непростое
время и жалобы на бедность понять можно, но идея недостатка денег