верно. Но все же в определенных речевых ситуациях омонимы не могут быть поняты
8. Употребление многозначных слов. Включая в свою речь многозначные слова, мы
должны быть очень внимательны, должны следить, понятно ли именно то значение, которое мы
хотели раскрыть в этой речевой ситуации. Пример: Он уже распелся. Непонятно: или он начал
петь, увлекся; или, пропев некоторое время, начал петь свободно, легко.
9. Лексическая неполнота высказывания. Эта ошибка по смыслу противоположна
многословию. Неполнота высказывания заключается в пропуске необходимого в предложении
слова. Пример: Достоинство Куприна в том, что ничего лишнего. У Куприна, может, и нет
ничего лишнего, но в этом предложении не хватает (и даже не одного) слова.
Достарыңызбен бөлісу: 
