Дәріс бойынша әдістемелік нұсқама

Студенттер көркем туындыдағы уақыт пен кеңістік мәселесін игеріп,  мәтін 

негізінде талдай алуға тиіс.  

 

Пайдаланылған әдебиеттер:  

2.  Волков И.Ф. Творческие методы и художественные 

системы. М., 1989. 

                         3.Уэллек Р., Уоррен О. Теория литературы. М., 1978. 

         4.Базарбаев М. Замана тудырған әдебиет. А., 1997. 

                   5.Қабдолов З. Әдебиет теориясының негіздері. А., 1992 

  

      Мақсаты:    Мәтін  мен  көркем  шығарма,  мәтіннің  әдебиеттанушылық 

сипатын ашу  

1. Мәтін мен көркем туынды мәселесі 

3.Мәтіннің құрылымы, мәтіннің баяндау тәсілі  

4. Интермәтінділік теориясы 

 Көркем  мәтін,  құрылымы,  баяндау  тәсілі,  баяншы  (субъект),  эпизодтық 

фабула, уақыт-кеңістік қатынасы.  

        “Мәтін”  термині  әдебиеттануда  да  кеңінен  қолданылады.    Бұл  әдеби 

сипатымен  (шығарма  әлемі)  және  идеялық-мағыналық  саласымен  бірлікте 

болады 

     Көркем мәтін - өзара ішкі байланыстары мол көпқабатты құбылыс. Әдеби 

шығармада 

сюжет 

тізбегінен, 

яғни 

уақыт-кеңістік 

әрекет-жағдайлардан  тұратыны  белгілі.  Онда  берілген  үлкенді-кішілі 

әрекеттердің  бірлігі  сюжет,  идея,  кейіпкерлер  арқылы  қабысады.  Автордың 

толғамы әр түрлі ситуация ішінде шектеусіз көрініп отырады да, шығармадағы 

оқиғалар уақыттан тыс, кешенді де сипат алады.  

        

Интермәтін  –  бір  мәтіннің  өзге  мәтінге  кіруі,  яғни,  мәтіндердің 

байланысы.  Бұл  ұғымды  әдеби  мәтінді  көп  дауысты  құрылым  ретінде, 

мәтіндердің диалогы түрінде таныған М.Бахтиннің тұжырымын талдай келе 

Ю.Кристева  кіргізген.  Кристева  үшін  мәтін  дегеніміз  мәтіндер  мен 

таңбалардың  өрімі,  өзге  мәтіндердің  өзгеріске  түскен  нұсқасы.  Поэзиядағы 

интермәтінділікті  психологиялық-лирикалық  құрылым  негізінде  таныту  – 

бүгінгі  поэтикалық  ізденістер  нәтижесін,  әдеби  дамудағы  тың  бағыттарды, 

дәстүр мен жаңашылдық диалектикасын зерделеу үшін аса қажет. 

Интермәтінділікті кез келген мәтіннің екінші бір мәтінмен диалогқа түсу 

қабілеті, «сөз бен мәтін тұрақты мағынаның бірлігі емес, түрлі мағыналардың  

дәйексөздер  мозаикасы  және  өнімдердің  жинақталуы,  алдыңғы  мәтіндердің 

трансформациясы түрінде қабылдау» [22,162] деп түсінеміз. Интермәтінділік 

өзін  арнаулы  білім арқылы  танымаса,  шығу  тегін  екінің  бірі  біле  бермейтін 

жасырын микромәтіндердің алаңы ретінде көрсетеді.  

Интермәтінділік терминін әдебиеттануға 1967 жылы француз 

жүктеу/скачать 0,61 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: