20
3.5-тапсырма. Сәйкестендіру тапсырмасын әзірлеу.
Пәннің оқу бағдарламасынан (ұзақ мерзімді жоспар) оқу мақсатын таңдап, бағалау
критерийлерін анықтаңыз. Бағалау критерийлерін ойлау дағдыларының деңгейіне
сәйкестендіріңіз.
Сәйкестендіруге арналған жабық тапсырма әзірлеңіз.
Пән ________________________________ Сынып __________________________
Оқу мақсаты
Бағалау критерийі
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Тапсырма
21
4-күн
Ашық тапсырмалардың түрлері мен ерекшеліктері
4.1-тапсырма. Ашық тапсырмалардың артықшылығы мен кемшілігін талдау
Ашық тапсырмалардың артықшылығы мен кемшіліктерін анықтаңыз.
Артықшылығы
Кемшілігі
Қорытынды:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
22
4.2-тапсырма. Өзін-өзі бағалау.
Тестіні орындаңыз. Тапсырмаларды бағамдаңыз.
Тест
1. Мысал келтіріңіз:
a) Ішкі айқыш бұрыштар
____________
b) Ішкі тұтас бұрыштар
__________________
c) Сыртқы айқыш бұрыштар
__________
d) Сыртқы тұстас бұрыштар
_________________
e) Сәйкес бұрыштар
____________
2.
Сурет бойынша анықтаңыз:
a) Ең кіші бөлудің бағасы қаншаға тең?
b) Таразы тілі қанша килограмды көрсетіп тұр?
3. Дүкенде екі түрлі қарбыз сатылады. Біріншісі – 100 теңгеден, сәйкесінше қабығы жұқа,
ал екіншісі 70 теңгеден, бірақ қабығы диаметрінің 20% құрайды (ол бөлігі желінбейді).
Қай қарбызды сатып алған тиімді?
23
4. Эйлер-Венн диаграммасын қолданып, есепті шығарыңыз:
Жоғары сыныптарда 250 оқушы білім алады. 180 оқушы математиканы, 150 оқушы
экономиканы таңдады. 60 оқушы екі пәннің ешқайсысын да таңдаған жоқ. Берілген
ақпаратты Эйлер-Венн диаграммасының көмегімен бейнелеңіз. М - тек математиканы
таңдаған оқушылар, А – тек экономиканы таңдаған оқушылар, х – математика мен
экономиканы бірдей таңдаған оқушылар.
Барлығы неше оқушы тек математиканы, нешеуі тек экономиканы таңдағанын есептеп
шығарыңыз.
5. X кездейсоқ шаманың ықтималдықтарының үлестірімі берілген:
X
4
5
6
7
P(X)
4
1
5
1
6
1
a
a) a мәнін табыңыз.
b) X шамасының математикалық күтілімін табыңыз.
Қорытынды:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________