Мектепте,сыныпта
тәрбие жұмыстарын
жоспарлау.
ОРЫН АҒАН АР:ҚА АУ АРУЖАН
БЕКБЕНБЕТ АЙ АНА
Ә ИЕВА АИ А
Жоспары:
1. Тәрбие жұмыстарын жоспарлау-оқушылар
тұлғасы мен балалар ұжымын дамытудың
болжау үдерісі
2. Тәрбие жоспарының құрылымы және оған
қойылатын талаптар
3. Тәрбие жұмысы жоспарының формалары
Жоспар - тәрбие жұмысының айнасы. Ол сынып жетекшісі
мен оқушылар ұжымының бірлесе атқаратын жұмысын
айқындайды. Сынып жетекшісінің тәрбие жоспарындағы
оның мақсат - міндеттері және мазмұнымен танысу
барысында, белгілі бір сыныптағы оқушылардың тәрбиелік
деңгейінің сапасын, адамгершілік қасиеттерін, қызығушылығы
мен жеке бастарының кемшілігін т.б. қасиеттерін байқауға
болады.
Жос ар ң қ ме і – е а о
а қ қ а
ү е е
е іру, е а о
а қ а а ар ор н ау
қам амас е у, он ағ бе і ен ен әрб е ара ар н ң
бірі і і і мен басқару ім і і ін қам амас е у і
ө е і.
Жос ар ау – мақса қа е у ің бір ен-бір
Жос ар ау – мақса қа е у ің бір ен-бір
не і і о .
не і і о .
Тәрб е ос ар на қо
а н не і і а а ар:
Жос ар ң қоғам а аб на, мақса на сә ес і і.
Өмiрмен ғ ба ан с
ғ .
Жос ар ң ан- ақ
ғ , әрб енiң бар қ са а ар н н қам амас е і уі.
Тәрб е ұм с н ң форма ар н ң әрб е ену i ер iң ас әне әрб е і
ең е іне сә ес і і.
Жос ар ң нақ
ғ .
Жос ар ұ
м қ еңбе iң бе iсi. Сон қ ан әрб е ос ар н құру бар с н а
әрб е ену i ер iң бе сен і і ін ар
ра о р , о ар ң ө ерiн қа с ру
қам амас е у.
Тәрб е ос ар н ң мақса , мiн е ерiнiң а қ н ғ .
Тәрб е ұм с ос ар н ң ма мұн он ң мақса мен бiр i е бо у .
Тәрб е ену i ер iң е е бас н ң, ас ере е і ерін әне мум ін і і ерін ес еру.
С н
ағ әрб е ұм с н ң ос ар н ң құр
м :
С н ұ
м ар на міне еме.
Тәрб е мін е ері.
С н ұ
м ар н ң ұм с бағ
ар н о ар ң ө і і у мер імі,
өрсе і ен ос ар ес е.
А а – ана ар ң ұм с ма мұн .
Оқу
ар ң е е ұм с ма мұн .
Жос ар – ұ
м қ еңбе ің бе ісі.
Тәрб е ос ар н ң мақса , мін е ерінің а қ н ғ .
Тәрб е ұм с ос ар н ң ма мұн он ң мақса мен бір і е
бо у .
Тәрб е ену і ер ің е е бас н ң, ас ере е і ерін әне
мүм ін і і ерін ес еру.
1Перспективалық – аптаға, тоқсанға арналған жұмыс жоспары
жасалады.
2. Жылдық - жазғы каникулды қосқанда бүкіл оқу жылын қамтиды.
3.Ағымдық - жалпы мектептік жоспарды нақтылау үшін оқу
тоқсанында жасалады.
Мектеп жұмысының тəжірибесінде
жоспардың негізгі үш түрі қолданылады
Тәрбие жұмысын жоспарлауда төмендегілерді ескеру қажет:
талдау барысында тәрбие жұмысының нәтижесi мен тұжырымын білу;
тәрбиелік және ұйымдастырушы-педагогикалық міндеттерді білу;
тәрбие жұмысы бойынша педагогикалық және әдістемелік әдебиеттердің
сипаттамасы мен кеңестерiн, материалдарын білу;
әр елдің, қаланың, мектептің озық тәжірибелерін білу;
ата-аналар мен көпшіліктің мүмкіндіктерін;
кәсіпорын, мәдениет мекемелерінің тәрбиелік қуаты;
оқу жылының дәстүрлі мерекелерiн;
ел, кала, ауыл өмiрiне байланысты оқиғаларды, даталарды;
ұлы адамдардың өміріне байланысты окигаларды, даталарды; мектептің
дәстүрін;
педагогтардың, оқушылардың, ата-аналардың ұсыныстары.
«Тəрбие- тал бесіктен басталады» деп
халкымыздың ежелгi салты мен тамаша дəстүрi
заманымыздың заңғар жазушысы М.Əуезовтің
«Ел болам десең,бесiгiңді түзе»
Назарларыңызға рахмет!
Достарыңызбен бөлісу: |