Тема урока Кол во

8 класс русский язык 

№ 

 

Тема урока 

Кол - во 

часов 

Дата 

Планируемый результат 

Формы уроков 

(виды 

деятельности) 

1 

О функции русского языка в современном мире. 

 1 

3.09 

Получить представление о роли 

русского языка в мире. 

 

Рассказ учителя 

 

Повторение изученного в V—VII классах. 

 

 

 

 

2 

Комплексное повторение (анализ текста, 

части речи, члены предложения,  состав 

слова, фонетика, орфография) 

 1 

6.09 

Иметь общее представление о системе 

языка, о языковых единицах; 

закрепить навыки фонетического 

разбора; закрепить навыки выделения 

морфем в слове; уметь применять 

орфографические правила при 

написании различных морфем; 

закрепить представление о прямом  и 

переносном значении слова, знать 

различные типы слов; уметь 

определять часть речи заданных слов.  

Практикум 

Орфографические 

тренинги 

3 

Комплексное     повторение     (фонетика, 

графика, состав слова, орфография, части 

речи, члены предложения) 

1 

6.09 

Практикум 

Орфографические 

тренинги 

4-5 

Комплексное   повторение   (состав   слова, 

орфография, морфология, лексика) 

 2 

10.09 

12.09 

Практикум 

Орфографические 

тренинги 

     6 

Комплексное  повторение  (состав  слова, 

орфография) 

 1 

13.09. 

 

 

 

Практикум 

Орфографические 

тренинги 

    7 

Развитие   речи.   Стили   речи.   Строение 

текста. 

  1 

17.09. 

Знать, что такое текст, его признаки. 

Уметь относить текст к тому или 

иному стилю. 

Работа по развитию речи 

     8 

Развитие речи. Юношеские дневники Льва 

  Толстого. 

   1 

18.09. 

Развитие письменной речи учащихся.  Работа по развитию речи 

    9 

Контрольный      диктант       

  1 

20.09. 

Проверить знания основных 

орфограмм и пунктограмм. 

 

    10 

Работа над ошибками. 

  1 

24.09. 

 

 

 

Синтаксис и пунктуация. 

 

 

 

 

 

Словосочетание. 

 

 

 

 

    11 

Словосочетания,      их      строение      и 

грамматическое  значение 

 1 

26.09 

Уметь отличать словосочетания от 

слов и предложений, вычленять 

словосочетания из предложения, 

определять грамматическое значение 

словосочетания. 

 

         12 

Связь слов в словосочетании 

  1 

27.10. 

Знать основные виды связи слов  в 

словосочетаниях 

 

 

Предложение. 

 

 

 

 

 

 

 

Простое предложение

. 

 

 

 

 

 

           13 

Предложение   как   средство   выражения 

мысли. Строение предложения. 

  1 

1.10 

Уметь характеризовать предложения 

разных типов . 

Теория 

Практикум 

        14                                                                                    

Повторим орфографию (написание не с 

существительными,         прилагательными, 

наречиями   на   -о   (-е),   глаголами   и 

глагольными формами, числительными) 

   1 

3.10. 

Повторение орфографических правил.  Орфографический тренинг 

          15        Грамматическое значение предложения 

   1 

4.10 

Уметь характеризовать предложения 

разных типов . 

Теория 

Практикум 

          16 

Порядок слов в предложении. Логическое 

   ударение 

   1 

8.10. 

Уметь выразительно читать, 

правильно  выделяя с помощью 

логического ударения главное слово 

 в  тексте. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Теория 

Практикум 

          17 

Развитие   речи.     

1 

10.10. 

 

Работа по развитию речи 

 

Двусоставные предложения. 

 

 

 

 

 

      18 

Главные члены предложения. 

Подлежащее. 

1 

11.10. 

Знать признаки и функции 

подлежащего в предложении. Уметь 

находить подлежащее  в 

предложении, определять способ 

выражения  подлежащего. 

Теория 

Практикум 

       19 

Сказуемое. 

Простое глагольное сказуемое. 

1 

15.10. 

Знать признаки сказуемого и типы  

сказуемых, уметь характеризовать 

сказуемое в предложении, 

разграничивать тиры сказуемых, 

использовать разные типы сказуемых 

в тексте.  

Теория 

Практикум 

20 

Составные        сказуемые.        Составное 

глагольное сказуемое. 

1 

17.10. 

 

Теория 

Практикум 

        21 

Составное именное сказуемое 

1 

18.10 

Теория 

Практикум 

      22 

Повторение орфографии. 

1 

22.10. 

Повторение орфографических правил  Орфографический тренинг 

        23 

Развитие речи.  Изложение с описанием 

местности. 

   1 

24.10. 

 

Работа по развитию речи 

       24 

Тире между подлежащим и сказуемым. 

1 

25.10. 

Знать правила постановки тире между 

подлежащим и сказуемым; 

 уметь применять это правило на 

письме. 

Теория 

Практикум 

       25 

Тире между подлежащим и сказуемым 

1 

29.10. 

Практикум 

(продолжение темы). 

     26 

Тест 

   1 

12.11. 

Контроль знаний, устранение 

пробелов 

Тест 

 

Второстепенные члены предложения. 

 

 

 

 

      27 

Дополнение 

   1 

15.11. 

Знать, что такое второстепенные 

члены предложения, в чём их отличие 

от главных, уметь находить 

второстепенные члены предложения; 

знать, что такое дополнение и 

способы его  выражения; знать, что 

такое определение и способы его 

выражения; знать, что такое 

приложение. 

 

 

 

 

      28 

Определение 

1 

19.11. 

 

 

       29 

Приложение 

1 

21.11. 

 

Урок с использованием 

мультимедийных 

разработок 

      30-31 

Развитие речи.   Изложение. 

2 

22.11. 

26.11. 

 

Работа по развитию речи 

       32 

Обстоятельство 

1 

28.11. 

Знать, что такое обстоятельство;  

уметь находить обстоятельства  в 

предложении, различать их виды. 

Урок- презентация. 

       33 

Обстоятельство (продолжение темы) 

   1 

29.11. 

 

Тест 

 34-35 

Контрольный диктант. Работа над ошибками 

    2 

3.12. 

5.12. 

Контроль знаний, устранение 

пробелов. 

 

       

Односоставные предложения.  

 

 

Знать основные виды односоставных 

предложений; уметь отличать 

односоставные предложения от 

двусоставных; понимать роль ОП  в 

тексте. Знать главные признаки всех 

типов ОП, определять их форму, 

уместно использовать их в речи. 

 

     36 

Определенно-личные предложения 

    1 

 

6.12. 

 

 

     37 

Определенно-личные         предложения 

     1 

10.12. 

 

 

 

(продолжение темы) 

 

12.12. 

 

 

      38 

Неопределенно-личные предложения 

 1   

13.12. 

 

Урок с использованием 

мультимедийных 

разработок. 

      39 

Безличные предложения 

    1 

 

17.12. 

 

Урок- презентация. 

      40 

Безличные   предложения   (продолжение 

темы) 

    1 

19.12. 

 

Урок- практикум. 

     41 

Назывные предложения 

1 

20.12. 

 

 

     42 

Обобщающий       урок       по       теме 

«Односоставные предложения» 

1 

24.12. 

Обобщить изученное по теме 

Самоконтроль в 

индивидуальных тетрадях. 

 

Однородные члены предложения 

 

 

Знать признаки однородности. 

Знать правила постановки знаков 

препинания между однородными 

членами, соединёнными союзами, и 

применять их в письменной речи. 

Уметь схематически изображать 

предложения с ОЧ. 

Правильно произносить предложения с 

ОЧ. 

Уметь ставить знаки препинания при 

однородных и неоднородных 

определениях. 

 

     49 

Понятие об однородных членах. 

1 

23.01 

 

      50 

Однородные и неоднородные определения. 

1 

24.01 

 

      51 

Однородные и неоднородные определения. 

(продолжение темы) 

1 

28.01 

 

     52 

Однородные         члены,         связанные 

сочинительными союзами, и пунктуация 

при них. 

1 

30.01 

 

      53  Однородные          члены,          связанные  

сочинительными  союзами, и пунктуация при 

них (продолжение темы). 

1 

31.01 

 

      54  Однородные члены, связанные 

сочинительными союзами, и пунктуация при 

них (продолжение темы). 

1 

4.02 

 

      55  Обобщающие слова при однородных членах 

и знаки препинания при них. 

1 

6.02 

Знать правила постановки знаков 

препинания при обобщающих словах. 

Уметь интонационно правильно 

произносить предложения с 

обобщающими словами при 

однородных членах. 

 

      56  Обобщающие слова при однородных членах 

и знаки препинания при них (продолжение темы) 

1 

7.02. 

 

     57  Обобщающие слова при однородных членах 

и знаки препинания при них (продолжение темы). 

1 

11.02 

 

     58  Повторим орфографию (написание н и нн 

в прилагательных, причастиях, наречиях) 

1 

13.02 

Повторение орфографических правил.  Орфографический тренинг 

     43 

Обобщающий       урок       по       теме 

«Односоставные              предложения» 

 

   1 

26.12. 

 

Самостоятельная работа 

      44  Контрольный диктант 

         1 

27.12. 

Контроль знаний, устранение 

пробелов. 

 

 

Неполные предложения 

 

 

Иметь представление о неполных  

предложениях. Уметь находить их в 

диалогах и в сложных предложениях. 

 

      45-46  Неполные   предложения    

    2  

14.01. 

16.01. 

 

Урок с использованием 

мультимедийных 

разработок. 

      47-48  Развитие речи. Изложение с элементами сочин. 

2 

17.01. 

21.01. 

 

Работа по развитию речи 

           59  Обобщающий урок по теме «Однородные члены 

предложения» 

 

 

 

 

1 

14.02 

Систематизация и повторение 

изученного.  

Самоконтроль (работа в 

индивидуальных тетрадях) 

           60  Развитие речи. Сочинение на тему «Одна из 

достопримечательностей     нашего     края 

(города, села)» 

1 

18.02 

 

Работа по развитию речи 

          61 

Контрольный диктант 

1 

20.02 

Контроль знаний. 

 

 

Предложения с обращениями, вводными 

словами, междометиями. 

, 

 

21.02 

 

 

           62  Обращение и знаки препинания при нем 

       1 

21.02 

Знать, что такое обращение; функции 

обращения в речи; правила 

постановки знаков препинания. 

Уметь пользоваться знаками 

препинания при обращении в 

письменной речи. 

 

       63  Обращение и знаки препинания при нем 

(продолжение темы) 

 1 

25.02 

 

                  

64 

 

Вводные слова и вводные предложения. 

Знаки препинания при них. 

   

      1 

27.02 

Получить представление о водности 

как речевое категории. 

Иметь представление о  вставных 

конструкциях и их отличии от 

вводных. 

Уметь пользоваться знаками 

препинания при  вводных 

конструкциях в письменной речи. 

Правильно произносить предложения 

с вводными словами и вводными 

конструкциями. 

 

Теория 

Пунктуационный тренинг 

      65  Вводные слова и знаки препинания при них 

1 

28.02 

 

      66  Вводные  слова и предложения и  знаки 

препинания при них. 

1 

3.02 

Теория 

Пунктуационный тренинг 

      67  Вставные конструкции и знаки 

препинания при них (продолжение темы). 

1 

5.03 

Теория 

Пунктуационный тренинг 

      68  Вставные конструкции и знаки препинания при 

них. (продолжение темы) 

 1 

6.03 

Теория 

Пунктуационный тренинг 

    69  Обобщение по теме «Вводные слова и 

предложения и знаки  препинания при них»  

 1 

10.03 

Обобщение по изученной теме 

Самоконтроль ( работа в 

индивидуальных тетрадях) 

    70-71  Развитие  речи.   Сочинение-рассуждение 

публицистического характера на тему о пользе книги. 

 2 

12.03 

 

Работа по развитию речи 

          72 

Контрольный диктант 

      1 

13.03 

Контроль знаний, устранение 

пробелов. 

 

   73 

Повторим     орфографию!     (падежные 

окончания   прилагательных,   причастий, 

написание    глагольных    суффиксов    в 

глагольных формах) 

1 

17.03 

Повторение орфографических правил.  Орфографический тренинг 

 

Предложения с обособленными членами. 

 

19.03 

Понимать, что такое обособление. 

Знать причины обособления, 

основные правила обособления 

определений, приложений. 

Уметь характеризовать разные 

признаки обособления (смысловые, 

интонационные, грамматические,  

пунктуационные). 

Теория 

Пунктуационный тренинг

 

 

    74 

Понятие    об    обособленных   членах 

предложения. 

1 

20.03 

           75 

 

Обособление                  согласованных 

распространенных и нераспространенных 

определений. 

  1 

 

Теория 

Пунктуационный тренинг

 

 

 

     

    76 

Обособление    согласованных 

распространенных  и  нераспространенных 

определений (продолжение темы) 

   1 

 

Находить определения в 

предложении. 

Видеть распространённые 

определения.

 

Теория 

Пунктуационный тренинг

 

    77  Обособление           определений          с 

обстоятельственным                  оттенком. 

 1 

 

 

 

 

 

    78 

Обособление несогласованных определений. 

 1 

 

 

    79  Обособление определений и приложений, 

относящихся к личному местоимению . 

 1 

 

 

    80 

Обособление согласованных приложений. 

      1 

 

 

   

    81 

Обособление согласованных приложений 

(продолжение темы). 

 1 

 

 

 

   82 

Отсутствие или наличие запятой перед 

союзом как. 

  1 

 

 

 

    83  Обобщение изученного по теме„Обособленные члены 

предложений» 

 1 

 

Обобщение знаний по изученной 

теме. 

Самоконтроль (работа в 

индивид.тетр.) 

      84-85 

Развитие   речи.   Сочинение-рассуждение 

на морально-этическую тему 

  2 

 

 

Работа по развитию речи 

       86  Контрольный диктант 

  1 

 

Контроль знаний, устранение 

пробелов. 

 

       87  Обособление обстоятельств, выраженных 

деепричастными оборотами и одиночными 

деепричастиями , 

  1 

 

Знать правила обособления 

обстоятельств, выраженных  

деепричастными оборотами и 

существительными в косвенных 

падежах. Уметь находить одиночные 

и распространённые обстоятельства в 

предложении; применять правила при 

письменном оформлении текста. 

Теория 

Пунктуационный тренинг

 

       88  Обособление обстоятельств,  выраженных 

деепричастными оборотами и одиночными 

деепричастиями      (продолжение      темы). 

1 

 

Теория 

Пунктуационный тренинг

 

       89  Обобщение      изученного      по      теме: 

«Обособление   обстоятельств, выраженных 

одиночными         деепричастиями         и 

деепричастными оборотами. Обособленные 

обстоятельства, выраженные существительными с 

предлогами»  

1 

 

Обобщение полученных знаний. 

Теория 

Пунктуационный тренинг

 

      90 

Обособление       уточняющих       членов 

предложения  

1 

 

Иметь представление об уточняющих 

членах предложения. 

Знать, чем они отличаются от 

обособленных оборотов.

 

Пунктуационный тренинг

 

       91  Обособление       уточняющих       член ов 

предложения (продолжение темы). 

 1 

 

Пунктуационный тренинг

 

      92  Урок-зачет   по теме   «Обособленные   и 

уточняющие члены предложения»  

  1 

 

Контроль  теоретических знаний

. 

Тест 

      93  Контрольный диктант. 

  1 

 

Контроль  практических знаний 

 

      94  Повторим      орфографию!      (написание 

наречий) 

  1 

 

Повторение орфографических правил.  Орфографический тренинг 

 

Способы передачи чужой речи. Прямая и 

косвенная речь. 

 

 

 

 

       95 

Предложения с прямой    речью. Знаки  

препинания при них 

 1 

 

Знать, что такое прямая речь. 

Уметь находить прямую речь в тексте. 

 

Теория 

Пунктуационный тренинг

 

       96 

Предложения с прямой    речью. Знаки  

препинания   при них (продолжение темы) 

       1 

 

Теория 

Пунктуационный тренинг

 

        97    Предложения с косвенной речью. 

1 

 

Знать, в чём отличие косвенной речи  

от прямой. Уметь правильно 

трансформировать прямую речь в 

косвенную. 

Теория 

Пунктуационный тренинг

 

 

 

 

 

           98  Цитаты и знаки препинания при них. 

1 

 

Знать, что такое цитата и каковы 

способы введения её в

 

текст. Уметь 

цитировать различные высказывания.

 

Теория 

Пунктуационный тренинг

 

   99-101  Повторение пройденного  материала в VIII классе. 

2 

 

Повторения изученного материала. 

 

    102 

  Итоговый контрольный диктант 

   1 

 

Контроль знаний. Подведение итогов.