Of L. N. Gumilyov Eurasian National University педагогика. Психология. ӘЛеуметтану
жүктеу/скачать 3,76 Mb. Pdf көрінісі
|
Pedagogika 1,2021
| Ключевые слова: образование, педагогика, технология, обучение, профессия, информа-
ционные системы. DOI: https://doi org/10.32523/2616-6895-2021-134-1-60-66 Поступила: 22.01.21 / Допущена к опубликованию: 9.02.20 Введение В настоящее время готовность к проведе- нию исследований, исследовательское мыш- ление все больше начинают рассматриваться не как прерогатива только ученых, но как не- отъемлемая характеристика личности, состав- ляющая часть его профессионализма. Одним из инструментов реализации данной позиции служит компетентностный подход, активно внедряемый сегодня в систему образования и требующий от педагогов всех уровней обра- зования обращения к проблемно-активным формам обучения. Интеграция Казахстана в мировое эконо- мическое сообщество, в том числе подписание нашей страной Болонской декларации приве- ли к кардинальной смене стандартов высшего образования и образовательных программ. Экономический прогресс, который основан на рыночных принципах, требует от нынеш- них специалистов навыков гибкости, адапта- ции, нахождения оптимального решения тех или иных задач. Таким образом, обучающи- еся должны иметь навыки самостоятельного обучения и детального анализа. Экономика мирового сообщества не стоит на месте, что в свою очередь повышает стан- дарты качества. Так и систему образования не- обходимо модернизировать так, чтобы рынок труда был представлен конкурентоспособны- ми личностями. 61 № 1(134)/2021 ВЕСТНИК Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия Педагогика. Психология. Социология BULLETIN of L.N. Gumilyov Eurasian National University. Pedagogy. Psychology. Sociology Series В век интернета и информационных тех- нологии избыток информации превышает возможности человека в неограниченное ко- личество раз. Информация обновляется, удва- ивается, разлагается и быстро стареет. И рож- дается необходимость быстрого реагирования на ход информационного потока, а также умения работать с таким потоком и количе- ством информации. Таким образом, государственный стандарт образования в соответствии с требованиями времени и информативным потоком просто обязан предусматривать естественное исполь- зование в учебном процессе активных и инте- рактивных форм учебного процесса. жүктеу/скачать 3,76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|