Задание 2.3. Рассмотрите таблицу № 2 «Языковые клише
аннотации», проанализируйте в них языковые конструкции,
которые используются при создании аннотаций. Отметьте среди
них стандартные и необычные, отражающие индивидуальный
стиль автора, опишите ситуации, в которых они используются.
Задание 2.4. Прочтите аннотации. Обратите внимание на
выделенные в них слова и словосочетания, объясните, для
выражения каких смысловых элементов они служат.
1. Д. С. Лихачев - университетские встречи. 16 текстов. - Л65
СПб.: Изд-во СПб ГУП, 2006. - 96 с, 16 с. ил.
В сборник вошли 16 текстов, рожденных в ходе научно-
педагогического сотрудничества выдающегося деятеля российской
науки и культуры, Почетного доктора Санкт-Петербургского
Гуманитарного университета профсоюзов, Почетного гражданина
Санкт-Петербурга, академика РАН Дмитрия Сергеевича Лихачева с
СПб ГУП в 1992-1999 годах.
В данном составе выступления Д. С. Лихачева публикуются
впервые. Размышления ученого о будущем российской культуры,
судьбе интеллигенции, гуманитарном образовании, вопросах
нравственности
по-прежнему
остаются
актуальными
и
востребованными обществом.
Издание приурочено к 100-летию Д. С. Лихачева. Адресовано
широкому кругу читателей.
2. Мартынов Л.М. Инфоком-менеджмент: Учеб. пособие. - М.:
Университетская книга, Логос, 2007. - 400 с.
Изложено новое направление управления в современной
экономике - информационно-коммуникационный менеджмент.
Раскрыты его сущность, генезис, теоретико-методологические и
концептуальные основы. Охарактеризованы методические аспекты
инфокомного менеджмента. Инфоком-менеджмент представлен в
14
виде
единой
концепции
управления
организациями
в
информационно-коммуникационной среде экономики, основанной
на знаниях.
Для студентов высших учебных заведений, получающих
образование
по
направлениям
«Менеджмент»,
«Бизнес-
информатика» и специальности «Менеджмент организации».
Представляет
интерес
для
ученых
и
специалистов,
разрабатывающих актуальные проблемы менеджмента.
3. Психология профессионального образования: Учебн.
пособие. 2-е изд., перераб. - М.: Издательство Московского
психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО
«МОДЭК», 2003. - 480 с. (Серия «Библиотека психолога».)
Психология профессионального образовании - новая отрасль
отечественной
прикладной
психологии,
изучающая
закономерности профессионального обучения, воспитания и
развития
личности,
феноменологию
профессионального
становления, возрастные особенности личности с позиций
профессионального образования. На основе обобщения работ
отечественных и зарубежных ученых, а также исследований автора
в учебном пособии изложены основные психологические аспекты
профессионального образования.
Учебное пособие адресовано студентам профессионально-педа-
гогических специальностей, аспирантам, слушателям курсов
повышения психолого-педагогической квалификации, а также
педагогам системы начального и среднего профессионального
образования.
4. Бельчиков Ю. А. Словарь паронимов русского языка / Ю. А.
Бельчиков, М. С. Панюшева. - М.: ООО «Издательство ACT»: COO
«Издатесльство Астрель», 2004. - 458 с.
В словаре представлено более 200 рядов паронимов - слов,
похожих по звучанию и близких, но нетождественных, по
значению.
15
Статья включает толкование слова, его грамматическую
характеристику, образец употребления в литературе, подробно
разъясняются смысловые различия каждого паронима одного
паронимического ряда. Кроме того, даны примеры возможных
ошибок, возникающих из-за неправильного употребления
паронимов.
Словарь
предназначен
для
школьников,
студентов,
переводчиков, журналистов, филологов, всех, интересующихся
проблемами русского языка.
5. Колтунова М. В. Язык и деловое общение: Нормы, риторика,
этикет. Учебное пособие для вузов.- М: «Экономическая
литература», 2002.- 288 с.
Это по существу первое системное описание особенностей
использования языка в деловом общении, стилевой природы устной
и письменной форм деловой речи. Эти особенности раскрыты на
примере распространенных жанров обеих форм речи: контракты,
деловые письма, докладные и служебные записки, приказы,
постановления, с одной стороны, и деловые переговоры,
совещания, собрания, публичные выступления, с другой стороны.
Информация о языковом облике жанров сопровождается
методическими указаниями по их составлению (проведению) и
использованию.
Теоретические сведения сочетаются с дидактическим
материалом
(заданиями,
упражнениями),
контрольными
вопросами. В конце каждой главы поясняются использованные в
ней лингвистические термины.
Для студентов высших учебных заведений по специальностям
«менеджмент», «управленческий аудит», «маркетинг».
Достарыңызбен бөлісу: |