Компьютерные технологии обучения — совокупность мето-
дов, приемов, способов, средств создания педагогических усло-
вий работы на основе компьютерной техники, средств телеком-
муникационной связи и интерактивного программного продукта,
моделирующих часть функций педагога по представлению, пере-
даче и сбору информации, организации контроля и управления
познавательной деятельностью (В.А.Красильникова).
Компьютерно-опосредованная коммуникация — новое
междисциплинарное направление теории и практики коммуника-
ции, в котором исследуется использование людьми электронных
сообщений для формирования понимания в разнообразных сре-
дах, контекстах и культурах (И.Н.Розина).
