Бакалавриат
жүктеу/скачать 0,54 Mb. Pdf көрінісі
|
5 5B010900 (2)
- Бұл бет үшін навигация:
- Рецензенты Мухамбетжанов С.Т. – д.ф.-м.н., профессор КазНУ им. аль-Фараби Жадраева Л.У. – к.п.н., ст.преподаватель КазНПУ им. Абая 5. РАССМОТРЕНА
|
Интернет-ресурстары 1. www.vvsu.ru 2. www.dissercat.com 3. www.bagsurb.ru 4. www.ibo.org Құрастырған: Абдыкаримова С.П. – аға оқытушы Абай атындағы ҚазҰПУ 37 Предисловие 1. Разработана и внесена УМО по группе специальностей «Образование» РУМС МОН РК при КазНПУ имени Абая 2. Утверждена и введена в действие приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан 3. Типовая учебная программа разработана в соответствии с государственным общеобязательным стандартом образования РК 2016 года (Типовой учебный план, утвержденный протоколом № 2 заседания РУМС МОН РК от 30.06.2016 г.) 4. Рецензенты Мухамбетжанов С.Т. – д.ф.-м.н., профессор КазНУ им. аль-Фараби Жадраева Л.У. – к.п.н., ст.преподаватель КазНПУ им. Абая 5. РАССМОТРЕНА на заседании Республиканского Учебно- методического Совета от 30.06.2016 года. Протокол № 2 Настоящие типовые программы не могут быть тиражированы и распространены без разрешения УМО по специальностям группы «Образование» РУМС высшего и послевузовского образования МОН РК на базе КазНПУ имени Абая 38 Пояснительная записка Развитие современных педагогических технологий, целенаправленная реализация средств информатизации в системе образования потребовали проведения исследований в таких областях, как проектирование и разработка компьютерной поддержки преподавания учебных дисциплин; определение места средств информации в каждой учебной дисциплине; установление роли педагога в координации процессом обучения с использованием компьютерной поддержки; необходимость выявления соотношения компьютерного обучения и других видов обучения; применение активных методов обучения, разработка методов экспертизы педагогических продуктов. Изменения в современной системе образования обусловлены ориентацией на фундаментализацию и непрерывное профессиональное образование, на максимальное удовлетворение образовательных потребностей человека, запросов общества и рынка труда. Это потребовало перемены целей и смыслов профессионального образования. Современная гуманистическая концепция образования ставит перед всеми учебными дисциплинами три основные цели: раскрыть основы науки; систематизировать и обобщить знания, умения и навыки; способствовать выявлению и развитию способностей обучающихся через реализацию первых двух установок. Для выполнения обозначенных целей современное профессиональное образование нуждается в разработке новой методологии, основанной на интеграционных процессах, в которых объектом исследования становятся все звенья образовательной системы в их взаимодействии с обществом и человеком. жүктеу/скачать 0,54 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|