Бакалавриат



Pdf көрінісі
бет25/55
Дата14.06.2022
өлшемі0,54 Mb.
#36797
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   55
Байланысты:
5 5B010900 (2)

 
Интернет-ресурстары 
1. 
www.vvsu.ru 
2. 
www.dissercat.com 
3. 
www.bagsurb.ru 
4. 
www.ibo.org 
 
Құрастырған: 
Абдыкаримова С.П. – аға оқытушы Абай атындағы ҚазҰПУ


37 
Предисловие 
 
1. Разработана и внесена УМО по группе специальностей 
«Образование» РУМС МОН РК при КазНПУ имени Абая  
2. Утверждена и введена в действие приказом Министерства 
образования и науки Республики Казахстан 
3. 
Типовая 
учебная 
программа 
разработана 
в 
соответствии 
с 
государственным общеобязательным стандартом образования РК 2016 
года (Типовой учебный план, утвержденный протоколом № 2 заседания 
РУМС МОН РК от 30.06.2016 г.) 
4. Рецензенты
Мухамбетжанов С.Т. – д.ф.-м.н., профессор КазНУ им. аль-Фараби
Жадраева Л.У. – к.п.н., ст.преподаватель КазНПУ им. Абая
5.
РАССМОТРЕНА 
на 
заседании 
Республиканского 
Учебно-
методического Совета от 30.06.2016 года. Протокол № 2 
 
 
Настоящие типовые программы не могут быть тиражированы и распространены без разрешения УМО по 
специальностям группы «Образование» РУМС высшего и послевузовского образования МОН РК на базе 
КазНПУ имени Абая 
 
 


38 
Пояснительная записка 
Развитие современных педагогических технологий, целенаправленная 
реализация средств информатизации в системе образования потребовали 
проведения исследований в таких областях, как проектирование и разработка 
компьютерной поддержки преподавания учебных дисциплин; определение 
места средств информации в каждой учебной дисциплине; установление 
роли педагога в координации процессом обучения с использованием 
компьютерной 
поддержки; 
необходимость 
выявления 
соотношения 
компьютерного обучения и других видов обучения; применение активных 
методов 
обучения, 
разработка 
методов 
экспертизы 
педагогических 
продуктов. Изменения в современной системе образования обусловлены 
ориентацией на фундаментализацию и непрерывное профессиональное 
образование, 
на 
максимальное 
удовлетворение 
образовательных 
потребностей человека, запросов общества и рынка труда. Это потребовало 
перемены целей и смыслов профессионального образования. Современная 
гуманистическая концепция образования ставит перед всеми учебными 
дисциплинами 
три 
основные 
цели: 
раскрыть 
основы 
науки; 
систематизировать и обобщить знания, умения и навыки; способствовать 
выявлению и развитию способностей обучающихся через реализацию 
первых двух установок. Для выполнения обозначенных целей современное 
профессиональное образование нуждается в разработке новой методологии, 
основанной на интеграционных процессах, в которых объектом исследования 
становятся все звенья образовательной системы в их взаимодействии с 
обществом и человеком.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   55




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет